《懸崖上的野餐》是一部充滿懸疑和驚悚元素的電影，講述了發(fā)生在1900年的情人節(jié)的故事。澳洲亞普利亞德女子學(xué)院組織了一次前往海茵懸?guī)r的郊游活動，但孤兒薩拉因拖延學(xué)費(fèi)無法參加。她目送好友米蘭達(dá)和其他同學(xué)們出發(fā)，而米蘭達(dá)和其他四人在攀巖活動中失蹤。警方介入調(diào)查，學(xué)院的名聲受到威脅。薩拉因失去米蘭達(dá)而痛苦不堪，最終選擇自殺。該片根據(jù)瓊·萊斯利的同名小說改編，榮獲了1977年英國電影學(xué)院獎最佳攝影獎。影片融合了懸疑和驚悚元素，給觀眾帶來緊張和刺激的體驗(yàn)。同時(shí)，它也探討了友誼、失落和自我救贖等主題，給人留下了深刻的印象。

這篇影評可能有劇透

對過去時(shí)代的追憶？？我覺得這樣一部小品承載不下這么龐大的主題。《Picnic at Hanging Rock》只是一部美麗的小品而已。

那失蹤的三人去哪了？？其實(shí)從影片一開始就有了無數(shù)的暗示，說明這是一場山崩（或者類似的自然災(zāi)害）。

線索1：惶恐的鳥群。Miranda一行剛到山腳的時(shí)候，優(yōu)美的鏡頭，突然一變，切換到了令人不安的鳥群，記得大約有10秒左右的時(shí)間。這是想說明什么？動物感知到了危險(xiǎn)？美麗的背后，一種潛在的危險(xiǎn)。盡管還不知道那會是什么。但接下來出現(xiàn)的動物都有類似的焦躁不安。

線索2：Edith是個(gè)前后矛盾的人。悲劇發(fā)生后Edith裝得貌似什么不記得。但在山上尋找Miranda一行的時(shí)候，無意間透入了曾看到失蹤老師在往山上跑，而且穿得很滑稽。另外，Edith還看到了一片紅色的云。一片紅色的云？想到什么了？對了，澳洲紅土。也許是山崩時(shí)，石頭砸在地上產(chǎn)生的大面積紅色塵土。

Edith沒有把事情的全部，如實(shí)敘述，只是挑選了她覺得有意思的部分講。那個(gè)法國女老師其實(shí)是有所懷疑的，正如她在影片結(jié)尾的時(shí)候，情急下打了Edith一個(gè)巴掌，還說她是Liar。當(dāng)然法國老師沒有直接證據(jù)說她在說謊，這是她內(nèi)心深處的一種猜測。

最后，既然Edith在說謊，為什么當(dāng)著生還者的面，還要追問當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？Edith難道不怕被揭穿嗎？不，我們可以將這，看做是一種心虛的表現(xiàn)。急切地想知道，生還者到底是否真地失憶（結(jié)果證明Irma是真地忘記了），以免造成對自己造成不利。

線索3：Edith的幻覺。人在迷糊的時(shí)候，很多事情看得都不是那么真實(shí)。比如三個(gè)女孩像是被某種神秘力量控制，往山上走去。這些種種都應(yīng)該理解為Edith不真實(shí)的感覺，或者干脆理解為Edith在說謊，根本就沒有這些事情。

線索4：老頭的望遠(yuǎn)鏡。大家應(yīng)該還記得有個(gè)鏡頭給了個(gè)老頭子，他在往山里的一道裂縫看去，這個(gè)鏡頭停了一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)給你個(gè)什么感覺呢？給我的感覺就是女孩們就在那里，或者是類似的地方！！她們被石頭困住了！！這是一個(gè)非常明顯的暗示！

線索5：Michael究竟看到了什么？根據(jù)影片后面的劇情推測，Michael爬上石頭應(yīng)該是看到了Irma。但為什么不救她？反而手里拿著女孩衣服上的一塊碎布？那是因?yàn)樗郎蟁ock的同時(shí)看到了死去的Miranda。我的推測是，Michael一個(gè)人爬上Rock，發(fā)現(xiàn)了有石頭堵住了路口，他懷疑Miranda她們就在石頭后面。他吃力地搬開了石頭（對應(yīng)他后面為什么一下子氣喘吁吁），發(fā)現(xiàn)了Irma，毫發(fā)無傷地躺在地上。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)Miranda的一塊衣角露在了另一塊石頭外面（Miranda被壓死了）。他傷心地扯下了那塊碎布，拿在手里之后就目光呆滯地坐在了他來的地方，直到有人發(fā)現(xiàn)他。之后因?yàn)閷@件事情不能釋懷，所以決口不提他在山上看到的東西。而Irma碰巧也真地失憶了。

線索6：片名。大家仔細(xì)看一下片名，Hanging Rock。Hanging Rock，它的字面意思就是“懸著的石頭”。正如Miranda她們來到Rock時(shí)說的, "Everything begins and ends at the exactly right time and place." 就在她們登上Rock的那一刻，the hanging rock fell at the exactly right time and place." 山崩了，石頭掉下來了，之后~~~

線索7：老師的洞察力。馬車上的那段戲，老師談著自己對Rock認(rèn)識，展現(xiàn)了她豐富的地質(zhì)學(xué)知識。在山崩發(fā)生之前，老師貌似突然警覺了起來。我推測是她憑專業(yè)的地質(zhì)學(xué)知識，察覺到了有可能會發(fā)生的災(zāi)難。所以，獨(dú)自一人上山去找學(xué)生，結(jié)果自己也被石頭所困（或直接死亡）。山崩，發(fā)生的時(shí)候估計(jì)時(shí)間很短暫，以至于在山下睡覺的學(xué)生們沒有一個(gè)人聽見。

好了，以上就我的一些個(gè)人推測。其中難免有漏洞的地方，請大家指正。

之所以寫這篇影評，無非就是覺得對于這么一部精致美妙的小品，很多人套上了一個(gè)不相稱的龐大主題，實(shí)在是對一部優(yōu)秀作品的曲解。其實(shí)很多作品，用不著去刻意聯(lián)系所謂的時(shí)代的背景，那些都是老師在學(xué)校里騙騙學(xué)生的東西。要去真正理解一部作品，其實(shí)只要用心去看，去感受，還原它真實(shí)的原貌。