《浪潮》是一部令人驚悚的電影，劇情扣人心弦。故事發(fā)生在德國某所高中，學(xué)校正在進(jìn)行“國家體制”的主題活動(dòng)周。主角賴納?文格爾（JürgenVogel飾）是一位老師，他最喜歡的“無政府主義”課被另一位老師搶先教授，只好改為主講“獨(dú)裁統(tǒng)治”課程。學(xué)生們對(duì)于任何課程都只是為了學(xué)分而上，他們?cè)谡n上大聲聊天，對(duì)教學(xué)毫不在意。為了激發(fā)學(xué)生們的興趣，文格爾提出了一個(gè)假想的實(shí)驗(yàn)，讓自己扮演獨(dú)裁者的角色。在為期一周的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們必須絕對(duì)服從他的命令。起初，學(xué)生們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)抱著玩樂的心態(tài)，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸沉迷于這個(gè)名為“浪潮”的組織中。他們開始意識(shí)到集體和紀(jì)律的重要性，卻不知不覺地滑向了“獨(dú)裁”與“納粹”的深淵。《浪潮》根據(jù)真實(shí)事件改編，這部電影榮獲了2008年德國電影杰出劇情片和最佳男配角獎(jiǎng)（FrederickLau）。這部電影引人深思，讓人反思權(quán)力對(duì)于個(gè)體和集體的影響，同時(shí)也警示我們要警惕權(quán)力濫用的可能性。影片的緊張氛圍和出色的演技都讓人印象深刻，絕對(duì)值得一看。

一、

Marco：“你為什么這么反感浪潮？”
Karo：“Marco，睜開你的雙眼吧。浪潮正在扭曲的壯大起來。”
……
Marco：“浪潮對(duì)我意義深遠(yuǎn)。”
Karo：“什么意義？
Marco：“歸屬感。……你也清楚，你有一個(gè)完整的家庭。但我沒有。”


二、

我去了廣州聽一個(gè)后搖樂隊(duì)的演出。以前從沒一個(gè)人在異地特意跑到一個(gè)完全陌生的地方。進(jìn)去前手臂上蓋了印章，連隨身攜帶的袋子也貼上同樣的骷髏紙貼。清一色的年輕人和青年人。
一開始很拘束。人們都是三三兩兩的去，而我只得一人。
我甚至連打個(gè)手勢(shì)叫waiter來點(diǎn)飲料都覺得尷尬。
胃本來就不大好，不打算喝酒。結(jié)果waiter來了，問我：“喝什么？”菜單上沒幾樣飲品，于是我點(diǎn)了喜力，他說沒有；我又點(diǎn)了百威，他說賣光了。郁悶之時(shí)，他指了指旁邊，說：“喝虎牌吧，在這里，大家都喝這個(gè)。”我茫然然就點(diǎn)頭了。
演出開始后，氣氛開始熱鬧起來。
隨著演出順利的進(jìn)展，一個(gè)高潮接一個(gè)的迭起，人群開始波浪式的涌動(dòng)。旁邊不相識(shí)的人湊過來搭話，我拘謹(jǐn)?shù)幕亓藥拙洹Ｋ穗S手就過來借了打火機(jī)，一切都很自然。隔壁桌的人開始旋煙，而我也很順手的將自己的白萬禮尚往來。我們隨著鼓樂搖擺身體，隨著吉他的旋律晃動(dòng)腦袋。原本稀疏的幾個(gè)小團(tuán)體，突然熟烙起來。話越說越多，甚至一起在后搖氛圍下拉著手踏起了小碎步。
我之前一直焦慮的等著我友人小布來，因?yàn)槲液芘略谝粋€(gè)群體里顯得自己形單影只。
但到即將散場(chǎng)時(shí)，他來了，我卻早已渾然跟旁人猶如多年好友一樣打趣了。


三、

狂熱群體的根源在于沒有自我認(rèn)知價(jià)值感。
人群需要同質(zhì)化。
正如人民需要信仰一樣。
[ 埃里克?霍弗指出，一個(gè)人愈是沒有值得自夸之處，就愈是容易夸耀自己的國家、宗教、種族或他所參與的神圣事業(yè)；這本質(zhì)上是對(duì)一種事物牢牢攀附——攀附一件可以帶給我們渺小人生意義和價(jià)值的東西。 ]
我記得前幾天不知從哪本書里看到，它闡述的大概意思是，人類是一種需要同質(zhì)化的生物群體。
當(dāng)一個(gè)人并沒有或者無能力去發(fā)掘出自己內(nèi)在真正的自我價(jià)值的時(shí)候，他就開始趨同于其他主流人群或者非主流人群。他需要一種歸依感，盡管這種歸依感是虛無的，但只要他覺得自己是混在人群中的人，他并沒有被人群拋棄，那么他就得到了滿足。而那些怪異行為的狂熱者，盡管看來和主流人群格格不入，卻相反的，更是證明了他們是一群被“同質(zhì)化”的人。
人類需要同質(zhì)化。需要集體歸宿感。一個(gè)沒有自主意識(shí)的人，在一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的團(tuán)體里，會(huì)感到十分無助，而為了使自己融入這個(gè)團(tuán)體里，來證明自己也是人群中的一員，他會(huì)加入這個(gè)團(tuán)體，擁戴這個(gè)團(tuán)體，甚至將一直誓死效忠下去。
有時(shí)我們會(huì)因?yàn)榕匀说南矏簛頉Q定自己的喜惡，有時(shí)我們會(huì)去貶低那些我們心底本來喜歡但別人不屑的東西，有時(shí)我們明明是贊同別人的觀點(diǎn)，卻為了突出自己的不同而進(jìn)行強(qiáng)烈反駁，這恰恰就是“同質(zhì)化”的可悲之處。


四、

整齊劃一的襯衫、整齊劃一的手勢(shì)、整齊劃一的口號(hào)、整齊劃一的目標(biāo)、整齊劃一的人。
這些會(huì)讓你記起什么？我記起了高考。
高考的浪潮席卷了一代又一代人，盡管結(jié)果不一定代表了什么。但至少，我在高考后，惶然了很久很久。一直處于茫點(diǎn)中。
類似浪潮的運(yùn)動(dòng)，你又會(huì)想起什么？
你以為法西斯都很荒謬？你以為“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”很滑稽？你以為……？
事實(shí)上，當(dāng)你處于一個(gè)整齊劃一的群體里，你也許會(huì)連自己是誰，究竟為什么要干這事都摸不清楚，而你高呼這些口號(hào)，就如它是你所崇尚的自由或生命一樣貴重。
勒龐的群體精神統(tǒng)一性心理學(xué)規(guī)律指出：“約束個(gè)人的道德和社會(huì)機(jī)制在狂熱的群體中失去了效力”。它可以讓一個(gè)守財(cái)奴變得揮霍無度，把懷疑論者改造成信徒，把老實(shí)人變成罪犯，把懦夫變成豪杰。


五、

[ 當(dāng)我們悠久的信仰崩塌消亡之時(shí)，當(dāng)古老的社會(huì)柱石一根又一根傾倒之時(shí)，群體的勢(shì)力便成為唯一無可匹敵的力量，而且它的聲勢(shì)還會(huì)不斷壯大。 ]
想一想，獨(dú)裁主義，是否存在就是合理？而我們?cè)趶谋姾蛯ふ易晕业穆飞希肿吡硕噙h(yuǎn)？

這篇影評(píng)有劇透