1978：讓我們和這個(gè)世界談?wù)劊。。。?/h3>

這部電影《馬粥街殘酷史》通過一個(gè)學(xué)生改變學(xué)校環(huán)境的故事，深入剖析了不公平和暴力行為，并鼓勵(lì)觀眾勇敢追求夢(mèng)想、面對(duì)困難。主人公鉉洙進(jìn)入黑暗的學(xué)校后，結(jié)識(shí)了不良學(xué)生佑植和女孩恩珠。然而，佑植和恩珠離開后，鉉洙決定變得強(qiáng)大，刻苦練習(xí)雙節(jié)棍，幫助佑植戰(zhàn)勝敵人并證明自己的價(jià)值。鉉洙的變化吸引了其他學(xué)生加入他的行列，共同與學(xué)校的惡勢(shì)力斗爭(zhēng)。最終，他們成功改變了學(xué)校的氛圍，成為了學(xué)校的英雄。這部電影充滿了正能量，鼓勵(lì)人們勇敢追求夢(mèng)想、面對(duì)困難。它通過生動(dòng)的故事和精彩的表演，傳遞了積極向上的價(jià)值觀念。無論面對(duì)何種困境和挑戰(zhàn)，只要勇敢面對(duì)、努力奮斗，就能改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。總的來說，《馬粥街殘酷史》是一部鼓舞人心的作品，向觀眾傳遞積極向上的能量，激勵(lì)人們積極向上。

《馬粥街殘酷史》是一部充滿歷史和電影劇情的影片。故事發(fā)生在一個(gè)黑暗的學(xué)校，主人公鉉洙作為一名模范生來到這里，對(duì)學(xué)校的情況感到非常不滿。學(xué)校里的教師對(duì)學(xué)生不尊重，甚至動(dòng)手打罵他們。鉉洙是這所學(xué)校唯一一個(gè)讀書的學(xué)生，沒有朋友。然而，他很快與一個(gè)不良學(xué)生金佑植成為了好朋友，兩人還同時(shí)喜歡上了江恩珠這個(gè)女孩。鉉洙性格內(nèi)向，對(duì)恩珠的愛意總是羞澀地表達(dá)，但在戀愛方面卻輸給了佑植。然而，一系列打擊接踵而至，佑植和恩珠都離開了鉉洙的生活。原來，佑植因?yàn)榕c他人決斗失敗，消失在了鉉洙的視線中。這些事情讓鉉洙的性格發(fā)生了巨大的變化，他變得好斗起來，并開始刻苦練習(xí)雙節(jié)棍，希望能夠幫助好友打敗當(dāng)年的敵人。《馬粥街殘酷史》通過講述鉉洙在黑暗學(xué)校的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)了友誼、愛情和勇氣的力量。影片中的人物性格鮮明，劇情緊湊，給觀眾帶來了一場(chǎng)感人至深的觸動(dòng)。同時(shí)，影片也反映了一些社會(huì)問題，讓觀眾對(duì)教育環(huán)境和人與人之間的關(guān)系有所思考。權(quán)相佑和李正振在片中的表演都非常出色，他們成功地演繹了角色的內(nèi)心變化和成長(zhǎng)。韓佳人也展現(xiàn)了她的演技實(shí)力，將江恩珠這個(gè)角色塑造得栩栩如生。總的來說，《馬粥街殘酷史》是一部令人難忘的電影，它不僅給觀眾帶來了情感上的共鳴，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)社會(huì)問題的深思。這部影片以其獨(dú)特的劇情和精彩的演員表演，成為了一部不可錯(cuò)過的佳作。

這篇影評(píng)可能有劇透

當(dāng)我兩年前看這部片時(shí)，我唏噓于鉉洙對(duì)恩珠的愛情，并念念不忘那段經(jīng)典的臺(tái)詞："那個(gè)雨夜，一個(gè)女孩跑來躲在我的傘下，我的心至今仍留在那個(gè)夜晚，那個(gè)時(shí)候我感覺我們心靈相通。可她卻愛上了別人，一個(gè)讓她流淚的男孩。心痛的是，我不能為她做什么。她總讓覺得整個(gè)世界已經(jīng)終結(jié)，我寧愿把她就這樣忘記，好像公車上那把傘一樣。”

兩年后再看，讓我牽掛的不再是這段愛情，而是他們恣意的青春——無論怎樣被虛擲，都有重來的機(jī)會(huì)。有人吐槽："哪里殘酷了?"的確，青春里的“殘酷”，都是自找的——向往危險(xiǎn)，不甘平凡。同樣的青春，鉉洙、佑植是斗毆，戀愛；在另一些人身上，卻只是平靜的讀書，升學(xué)。

電影的另一個(gè)名字叫《1978：校園往事》。1978是個(gè)特殊的年代，正是樸正熙第四次當(dāng)選韓國(guó)總統(tǒng)，當(dāng)時(shí)引發(fā)大規(guī)模抗議。樸正熙是1960年通過軍事政變上臺(tái)，以鐵腕統(tǒng)治韓國(guó)。在他執(zhí)政期間，韓國(guó)受美國(guó)之邀參加了臭名昭著的越南戰(zhàn)爭(zhēng)。有趣的是，他是現(xiàn)任韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠之父。

片中鉉洙所上的中學(xué)，是這大環(huán)境的一個(gè)縮影。平等是不存在的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生被分在不同的班級(jí)；普通學(xué)生稍微犯錯(cuò)便被拳打腳踢，而家里有背景的人卻被特別關(guān)照。有學(xué)生寫匿名信投訴學(xué)校不公正的分班制度，卻被老師教育“這是不正直的”。教官和老師處于絕對(duì)的權(quán)威。電影中有一個(gè)細(xì)節(jié)，是鉉洙和佑植打架，教官教訓(xùn)他們，卻遭到鉉洙的反抗。教官怒火中燒，邊踹邊喊："你知道我在越南殺過多少人嗎?"這一句十分諷刺，教官不但不以參與侵略戰(zhàn)爭(zhēng)為恥，反而以殺過人為榮。讓這樣泯滅人性的人來管理學(xué)校——國(guó)家未來的搖籃，實(shí)在荒誕至極。而鉉洙小小的抵抗引來教官更猛烈的毆打，也暴露出了這類人脆弱的自尊心。從權(quán)力底層往上爬的人，往往因曾經(jīng)匱乏而變本加厲地迷戀權(quán)力，并會(huì)把自己當(dāng)年所受的苦施加到別人身上。所以當(dāng)他們脆弱的自尊心被挑戰(zhàn)時(shí)，便以殘酷的暴力壓制。教官出自等級(jí)森嚴(yán)的軍營(yíng)，這種舉動(dòng)不難理解。片中的老師，也難以配得“為人師表”四字。片中的老師，亦難以配上“為人師表”四字，無止盡地侮辱學(xué)生人格，英語老師用下流話來解釋英語中五類名詞的場(chǎng)面想必很多人印象深刻。
可怕的是，在這樣的環(huán)境里，學(xué)生會(huì)漸漸變得像他們的老師，教官。
佑植和學(xué)生巡查是學(xué)生中權(quán)力的代表。佑植是體制外的領(lǐng)袖，連學(xué)生巡查都敬他三分。他好勇善戰(zhàn)，把班級(jí)視為他的地盤。他不會(huì)像學(xué)生巡查那樣欺負(fù)弱小，但也并沒把其他人放在眼里。鉉洙是他唯一欣賞的人（多次因?yàn)殂C洙出手），但鉉洙的“背叛”令他傷心。他自命不凡，認(rèn)為“想得到的東西一定能得到”，所以雖然一開始他的追求被恩珠拒絕，但他仍沒有氣餒。同時(shí)自尊心強(qiáng)烈，很討厭別人提到在著名電視劇里演“女仆”的母親。佑植實(shí)際上很重義氣，但因?yàn)樽载?fù)，很多時(shí)候言不由衷。無論是戲弄漢堡，還是在鉉洙面前對(duì)恩珠口出不遜。當(dāng)他在天臺(tái)一戰(zhàn)失敗后，他便從學(xué)校消失了。
學(xué)生巡查是在體制內(nèi)的代表，他利用老師賦予的權(quán)力作威作福。他并不像佑植完全靠武力獲得別人崇拜，而是運(yùn)用一套圓滑處事哲學(xué)：平日拉攏、培養(yǎng)親信，勒索學(xué)生；在佑植氣盛的時(shí)候，他并不去招惹，甚至退避；一看佑植勢(shì)頹，便立馬反撲。但他最終被鉉洙打敗。
剩下的學(xué)生，在老師與學(xué)生惡霸的夾逼中，一部分人忍氣吞聲，另一部分，就變成了漢堡這樣。漢堡是個(gè)其貌不揚(yáng)的胖子，平時(shí)在班里出售各種黃色刊物，在各種勢(shì)力之間默默交錢，夾縫生存。漢堡十分記恨，他被佑植“出賣”之后，便毅然決然地加入了學(xué)生巡查的幫派，倚仗學(xué)生巡查的勢(shì)力。當(dāng)佑植再次羞辱他時(shí)，他做出了人生第一次反擊——向佑植潑硫酸，用錐子扎他的腿。這些都間接導(dǎo)致佑植之后的天臺(tái)戰(zhàn)敗。佑植走后，漢堡成為新的班級(jí)一霸，他因此產(chǎn)生一種幻覺——他和學(xué)生巡查是平等的。但當(dāng)學(xué)生巡查被潑牛奶，來班級(jí)報(bào)復(fù)時(shí)，漢堡因?yàn)樽钄r被狠狠毆打，他才醒悟——自己不過是一條狗。漢堡是個(gè)圓滑的人，若給他一條藤蔓，他一定會(huì)順著往上爬，把當(dāng)時(shí)羞辱過他的人，狠狠踩在腳下。

而鉉洙和恩珠，是淤泥之中難得清純的兩朵白蓮花。

鉉洙是個(gè)害羞內(nèi)向男孩，他崇拜李小龍，所以一身正氣，十分愛幫別人出頭。但因不喜斗毆，最后總被別人欺負(fù)，這種正義但不爭(zhēng)的性格也因此引起佑植的注意。他以一種近乎奉獻(xiàn)的方式喜歡恩珠，卻因太過內(nèi)斂而被好友佑植搶奪先機(jī)。但他同時(shí)也很重視朋友，所以當(dāng)佑植和恩珠在一起后，他唯心地說：“你們很合適”；在佑植和恩珠接吻時(shí)，他一個(gè)人默默流淚離開。他和佑植打架，不是因?yàn)闋?zhēng)奪恩珠，是因?yàn)橛又残呷枇硕髦椤Ｓ又矁?nèi)心十分善良，所以他受到傷害時(shí)是痛苦，而不是怨恨。
他和恩珠去旅行，在野外彈吉他那段，讓人潸然淚下。他小心翼翼地觸碰恩珠的手指，而后緩慢而有力地扣住，接著再小心翼翼地親吻她。該有多珍惜，才會(huì)這樣小心。
鉉洙性情的轉(zhuǎn)變是由于三重打擊：佑植的落敗（失去好友）；佑植與恩珠私奔（好友與女神的背叛）；父親的失望（學(xué)業(yè)失敗、父子關(guān)系失敗），加之對(duì)學(xué)生巡查的不滿，都讓他明白自己必須改變。鉉洙與學(xué)生巡查天臺(tái)一戰(zhàn)，他就像開頭的李小龍附身，舞著雙節(jié)棍，把一波一波撲上來的人打得落花流水。最后他滿頭鮮血離開時(shí)，學(xué)生都因敬畏和害怕讓出了道路；當(dāng)學(xué)校權(quán)威的象征——教官趕到時(shí)，竟也被他的氣勢(shì)震懾到，他用雙截棍狠狠砸碎窗子，吼：“艸他媽的學(xué)校！”如果鉉洙能留在學(xué)校，他必然是下一個(gè)稱王的人，而他沒有，他一個(gè)人孤獨(dú)地離開了學(xué)校。鉉洙用行動(dòng)區(qū)隔了他和正文高中的所有人。
讓我感慨的是結(jié)尾鉉洙父親為求得原諒，與學(xué)生巡查的媽媽下跪。學(xué)校之外，還有社會(huì)啊。鉉洙雖在學(xué)校贏得了尊嚴(yán)，但在不公正的社會(huì)面前，卻輸了。回去的路上，鉉洙說：對(duì)不起。父親只是淡淡地說：“算了，你也可以考GED的。李小龍上過大學(xué)嗎?”父子間無再多言語，便已達(dá)成諒解。

恩珠，應(yīng)該就是所有男生初戀情人的模樣：清澈、單純、開朗、學(xué)習(xí)好。她和鉉洙愛情的失敗，是存在某種必然性的。鉉洙對(duì)她好，理解她，尊重她，若沒有佑植的存在，假以時(shí)日，也是可以感動(dòng)恩珠的。但在恩珠這樣浪漫主義的年紀(jì)，最渴望的，往往不是相濡以沫，而是帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的戀愛。恩珠曾有兩次問鉉洙：一次是在舞廳，“你不會(huì)覺得我是個(gè)壞學(xué)生，對(duì)嗎”；第二次與佑植吵架，恩珠遇見鉉洙，帶他去喝酒，問：“你是不是很驚訝我?guī)銇磉@兒?”，都顯示了她內(nèi)心渴望叛逆。所以她和佑植在一起，甚至私奔，便也不稀奇了。恩珠雖內(nèi)心向往叛逆的生活，但她仍保持著優(yōu)等生的慣性，所以她想改變，或者說，馴服佑植——讓佑植戒煙，去圖書館學(xué)習(xí)。這樣的愛情往往不長(zhǎng)久，因?yàn)閮扇酥g有難以彌合的鴻溝。激情退卻，剩下的便只有爭(zhēng)吵。雖然恩珠最后與佑植私奔，但沒過多久，她又回到了原來的學(xué)校復(fù)讀。

很喜歡《馬粥街殘酷史》的結(jié)局，鉉洙與恩珠在公車上遇見，電臺(tái)里播著AABA的歌，他們寒暄過后，平靜告別。李小龍亦變作成龍的“醉拳”，在鉉洙與漢堡佯打中，電影定格，落幕。
而現(xiàn)實(shí)中，第二年（1979），樸正熙遇刺，一個(gè)時(shí)代就此翻頁(yè)。

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