《編劇工坊》是一部電影劇情，講述了主人公安東參加一個(gè)編劇工坊的故事。在工作坊中，他與其他學(xué)員發(fā)生沖突，并最終被趕出工作坊。導(dǎo)演通過(guò)懸疑的氛圍和激烈的辯論展現(xiàn)了當(dāng)代法國(guó)年輕人的觀點(diǎn)和困境。該片入圍了戛納電影節(jié)，并采用了非職業(yè)演員的真實(shí)表演方式。

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上海電影節(jié)去看的這部編劇工坊，而且有幸買(mǎi)到了導(dǎo)演見(jiàn)面場(chǎng)。這部電影如果不了解背景的話，可能會(huì)覺(jué)得枯燥和不知所謂。電影結(jié)束后，導(dǎo)演的解釋讓我對(duì)電影的理解加深了一點(diǎn)，受制于對(duì)法國(guó)社會(huì)的背景知識(shí)有限，我并不能說(shuō)自己理解很深，但這部電影討論的問(wèn)題其實(shí)具有普世意義，法國(guó)人讓一個(gè)具有無(wú)國(guó)界、普遍意義的社會(huì)問(wèn)題呈現(xiàn)的浪漫唯美，悵然若失。

根據(jù)導(dǎo)演勞倫岡泰的介紹，這部電影主要講的是現(xiàn)在的法國(guó)青年在社會(huì)中找不到自己的位置，生活空虛無(wú)聊，沒(méi)有工作，看不到未來(lái)，于是對(duì)自己無(wú)法達(dá)到的彼岸——成功階層產(chǎn)生了某種嫉妒和仇視，并對(duì)一些極端主義思想抱有幻想。導(dǎo)演試圖用編劇工坊這樣一個(gè)模式，喚起這些彷徨無(wú)措的年輕人對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的熱愛(ài)，從令人失望的現(xiàn)實(shí)中找回自己的生活意義。導(dǎo)演自己說(shuō)：“也許你們覺(jué)得我理想主義。”我想說(shuō)，是的，又想說(shuō)不是的。

我覺(jué)得導(dǎo)演理想主義，是因?yàn)橐獜母旧辖鉀Q青年在階級(jí)固化的社會(huì)中找不到自身價(jià)值的問(wèn)題，核心需要經(jīng)濟(jì)再度蓬勃大發(fā)展，創(chuàng)造出更多就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)，他們才能從被需要、獲得勞動(dòng)報(bào)酬和過(guò)上令人滿(mǎn)意的物質(zhì)生活中確認(rèn)自己的社會(huì)地位和人生價(jià)值。只有社會(huì)重新找回前進(jìn)的引擎，才能給更多年輕人這種最普通意義的幸福。

然而從另一個(gè)角度，我絕對(duì)認(rèn)同對(duì)文化和藝術(shù)抱有熱愛(ài)會(huì)令人感到幸福，古往今來(lái)，有多少絕頂聰明的人，內(nèi)心豐富又宏大，只從自己的頭腦中便獲得了常人無(wú)法領(lǐng)會(huì)的快樂(lè)。但遺憾的是，這一禮物上帝并沒(méi)有給予所有人。如果上帝賜予了我，我會(huì)珍懷感恩。

風(fēng)景優(yōu)美的小鎮(zhèn)，陽(yáng)光沙灘海風(fēng)別墅，曾經(jīng)輝煌宏大的船廠，知名作家的指導(dǎo)，以出版為目標(biāo)的群體智慧，所有的印象無(wú)不透露出一種浪漫和理想主義氣息。

安托萬(wàn)是一個(gè)相當(dāng)聰明、敏感和精力充沛的青年，卻受困于一個(gè)乏味的小鎮(zhèn)，沒(méi)有工作，餓不死，日常與朋友打打游戲，開(kāi)開(kāi)趴體，卻怎么也找不到未來(lái)的方向。編劇工坊的女老師奧利維亞來(lái)自巴黎，功成名就，優(yōu)雅自信，教課之余順便度假寫(xiě)書(shū)。奧利維亞并不知道自己的出現(xiàn)對(duì)安托萬(wàn)構(gòu)成了怎樣的刺激，她以為安托萬(wàn)僅僅是個(gè)偏激孤僻的青年，試圖以精英人士的優(yōu)越感去開(kāi)解甚至研究安托萬(wàn)，全然不知在這個(gè)美麗寧?kù)o的小鎮(zhèn)之下，蘊(yùn)藏的是社會(huì)階層固化的死氣沉沉。安托萬(wàn)羨慕、嫉妒以致仇視奧利維亞，他曾難以抑制，想要傷害她，但他最終選擇自己走出勇敢的一步。安托萬(wàn)向月亮的射擊，表明一種不信自己命該如此的信念，他將手槍扔進(jìn)海里，則代表自己放棄了極端主義的想法。安托萬(wàn)看上去與工坊中的其他青年格格不入，沖突頻發(fā)，但安托萬(wàn)是聰明而有靈性的，他勇于表達(dá)自己，將“無(wú)聊的想要?dú)⑷恕边@種情緒當(dāng)眾宣讀出來(lái)，聽(tīng)眾們理不理解不再重要，重要的是他找到了自己的路，并且踏出了第一步。所以電影的結(jié)局還是充滿(mǎn)希望的，甚至可以說(shuō)，安托萬(wàn)是工坊中的青年當(dāng)中，最有希望的一個(gè)。

2011年，我在瑞士參加一個(gè)學(xué)生論壇，當(dāng)時(shí)有一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是一個(gè)辯論活動(dòng)，主持人拋出題目，全體學(xué)生用站在主持人左手邊還是右手邊來(lái)表示自己支持正方還是反方，并進(jìn)行公開(kāi)辯論。其中有個(gè)題目是：你認(rèn)為自己的孩子會(huì)比自己過(guò)得好還是不好？當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的選擇了“會(huì)比自己過(guò)得好”，我認(rèn)為自己比父母的受教育程度更高，將來(lái)更有機(jī)會(huì)（幾乎必然）獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)，過(guò)更富裕的生活，當(dāng)然也能給我的孩子更好的生活。然而在場(chǎng)卻有接近一半的人選擇了另一邊，而且這些學(xué)生幾乎都是西方面孔（而跟我做同樣選擇的學(xué)生，則大部分來(lái)自發(fā)展中國(guó)家），他們給出的理由是：我們的孩子會(huì)生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)，以及環(huán)境污染也會(huì)更加嚴(yán)重。7年過(guò)去了，現(xiàn)在我終于明白了那些來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的青年學(xué)生們的想法。

法國(guó)青年已經(jīng)遭遇的問(wèn)題，中國(guó)青年們?nèi)缃褚舱谠庥觥Ｔ谝粋€(gè)資源有限的空間里，無(wú)論是一個(gè)衰落的小城，還是一個(gè)勃發(fā)卻充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的都市，我們都有可能找不到自己最好的位置，隱忍著對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)、艱辛生活，我們總以為總要先有物質(zhì)富足，再去追求精神富足，然而如果真的執(zhí)著如此，我們或許會(huì)在物質(zhì)富足前便精神崩潰。

我真心相信，找到自己真正所愛(ài)的事物，讓自己的大腦成為一個(gè)獨(dú)立又豐富的世界體系，它是你的寄托，你的一生福祉有賴(lài)于此。越早開(kāi)始，越早幸福。