今年，是文化節(jié)目大熱的一年。但多數(shù)都是大神or大神組隊(duì)的對(duì)戰(zhàn)競(jìng)技類。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中華好詩(shī)詞》皆是如此。把傳統(tǒng)古詩(shī)文與家庭相結(jié)合的節(jié)目，在電視節(jié)目中鮮少出現(xiàn)，這也是《詩(shī)書(shū)中華》創(chuàng)新模式的亮點(diǎn)。以家庭為單位參賽，多數(shù)都是父母帶著小孩子，或者是初高中生帶著父母，兩位都為年輕人的較少，因此在題目難度的設(shè)置上，值得推敲。題目不能太難，小孩子根本不會(huì)，節(jié)目失去意義；題目也不能太簡(jiǎn)單，對(duì)雙高知家庭而言，太輕松，同樣沒(méi)有意義。三期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)節(jié)目中的詩(shī)詞基本出自中小學(xué)語(yǔ)文教材；古詩(shī)文則大多是中小學(xué)必背名篇，及建議閱讀范圍，如四大名著、《論語(yǔ)》等。題目的難度因人而異，但總的來(lái)說(shuō)難易程度四六開(kāi)。對(duì)比起同類節(jié)目，會(huì)有很強(qiáng)烈的代入感。自認(rèn)為很多題目都很熟悉，上學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)，能答對(duì)。結(jié)果一看答案，哦豁，學(xué)了個(gè)假語(yǔ)文。例如第二期，有一道題問(wèn)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是誰(shuí)寫(xiě)的，選項(xiàng)里有文天祥，我果斷選了，結(jié)果答案是曹植，一臉懵逼。一點(diǎn)兒都不知道的題目，答錯(cuò)或不知道都很正常;但以為自己能答對(duì)的題目，答錯(cuò)，就很有意思了。與此同時(shí)，張大春和錢(qián)文忠兩位先生對(duì)于題目的拓展也很有趣。當(dāng)問(wèn)到哪些成語(yǔ)與現(xiàn)在用法不一致的時(shí)候，錢(qián)文忠先生科普原來(lái)沒(méi)有“籍籍無(wú)名”這個(gè)詞。“每況愈下”和每況愈下”意思也完全不同。后來(lái)我還上網(wǎng)專門(mén)查了這兩個(gè)成語(yǔ)。這些都讓我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目在詩(shī)文方面，是具備一定可看性的。評(píng)論里面很多人拿《詩(shī)書(shū)中華》與《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》進(jìn)行比較。對(duì)我而言，看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的時(shí)候，會(huì)贊嘆這些大神好厲害，背的詩(shī)詞我很多沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，飛花令飛了一分鐘之后就放棄跟著思考。自己也有過(guò)重新背誦古詩(shī)文的想法，但是在電視機(jī)前拍拍手之后就忘了。看《詩(shī)書(shū)中華》的時(shí)候，認(rèn)為這些題目自己好像都能答對(duì)，就本能地調(diào)動(dòng)了腦子里對(duì)古詩(shī)文殘存的記憶，看完之后忍不住好奇心還要去百度一下，尋找腦子里錯(cuò)誤記憶的出處。兩檔節(jié)目各有各的好處，但對(duì)于詩(shī)詞量不大，上班之后又沒(méi)有閑時(shí)的我來(lái)說(shuō)，《詩(shī)書(shū)中華》能溫故而知新，還能看個(gè)萌娃取樂(lè)，的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇。