《憂郁癥》是一部充滿劇情、愛情和電視劇元素的作品。該劇講述了一個數(shù)學老師和一個天才學生在一個特惠腐敗中心私立高中內(nèi)打破傳統(tǒng)觀念與偏見的故事。這位數(shù)學老師與大多數(shù)人不同，他更加喜歡數(shù)學而非藝術(shù)。而這位天才學生則展現(xiàn)出了非凡的才華。他們之間的故事充滿了緊張和激情，同時也揭示了社會對于不同興趣和才能的偏見。這部電視劇通過獨特的劇情和愛情線索，引發(fā)觀眾對于教育體制和社會觀念的思考。

這篇劇評可能有劇透

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從目前播出的前2集中，最吸引我注意的就是導演的清新風格。無論色彩、光影、構(gòu)圖方面都富有美感，注重細節(jié)的特寫鏡頭多，營造出強烈的浪漫氛圍感，音樂也恰到好處，最難得的一點就是，導演竟然可以用可怕的“數(shù)學”，拍出有藝術(shù)感，又令人心動的場面！

《憂郁癥》的色彩基調(diào)是綠色。從海報到劇照、再到每個段落，都在強調(diào)綠色。不同場景中的綠色，也都暗示著人物的立場和性格差異。

色彩可以表達主題、刻畫人物形象、創(chuàng)造情緒意境，也可以構(gòu)成屬于這部劇特別的影像風格。

最明顯的綠色應(yīng)該就是遍布的綠植。男女主所在之地，往往都會有綠樹、綠草或盆栽，室外場景多，有一種視野開闊、舒適的感覺。

男女主相遇的火車駛出隧道后，也是一片綠色的自然景觀，明媚的陽光似乎標志著這個新開始。

而教務(wù)部長所在的場面，雖然也有綠色，卻不是生長在自然，而是作為人文裝飾，或是溫室栽培的植物。和男女主非常不同。

第一集的“家長會”所在的飯店，有一整面墻的綠植，復(fù)雜的窗戶圖案把綠色切成一塊一塊。這里的植物無論真假，都只是作為一種裝飾，為了美觀而設(shè)。

可是在這里男主媽媽穿了綠色西裝外套，幾乎和背景融為一體，顯示出她的存在感非常低，被其他家長排擠和忽視的狀況。

教務(wù)部長自己空間更加明顯了，一整面綠植布置的墻，精心栽培的盆栽。但是這些室內(nèi)場景沒有一點陽光，顯得很暗，畫面像蒙上了一層灰色。

而其他人物所在場景的綠色，就更加奇怪了，沒有綠植，直接用詭異的綠光來表現(xiàn)這些人為了利益和地位、搞特權(quán)教育的勾當。

男女主的室內(nèi)場景就完全不是這樣，非常明亮又清新，常見的操作是窗臺上放綠植。

特別值得一提的是，有一個畫面十分巧妙地體現(xiàn)了導演的美感和用心。

就是教室后方的小窗戶，外面設(shè)置了一片綠植，這一片綠色雖小，卻是這個畫面中的“出氣口”，幫助女主創(chuàng)造不一樣的學習氛圍，不是高壓緊張的，而是能夠“松一口氣”的。

第二集的名場面中，這個小窗戶也派上用場了。在小窗戶外面拍里面，用綠葉當做前景，就與一般用于偷窺或壓抑的框框不同，在這里，這個窗框所框起來的空間，是僅僅屬于他們兩人精神相通的世界。

玻璃上還映出窗外樹葉的影子，即使是深夜也覺得綠意盎然。

深夜做數(shù)學題，也被多次提到像《密會》中男女主彈鋼琴，通過藝術(shù)的共鳴達到精神上的交流，彈鋼琴本來就比較有浪漫氣質(zhì)，沒想到有一天，跟浪漫一點都搭不上邊兒的數(shù)學也做到了~

如果是現(xiàn)實一定會打開教室大燈，不可能一丁點浪漫感，但這里導演用窗外的一盞黃色路燈當做主要光源，手的影子在黑板上交織出黃、藍兩種色彩，光影之間有一種曖昧在靜靜流淌。

還拍男主喉結(jié)動的樣子、扯領(lǐng)帶的樣子，不止曖昧，性感也有了。

特寫手部動作，女主的手越寫越靠近男主，這時他意識到而停頓了。這種停頓中也包含著情緒。

兩人手的影子交織在一起，就好像影子在“牽手”，小細節(jié)實在是太甜了~

同樣的一段內(nèi)容，從不同的立場和視角，就會變成完全不同的事！

我們看到了浪漫、對數(shù)學的愛、靈魂的共鳴，但是教監(jiān)看到的卻是“他們一起過夜！”

而男主爸爸看到的又是“天才兒子回來了！”

平板里看到的男主是被“困”在門框里的。光和女主都被黑暗的門框遮擋住了。

在女主面前，對數(shù)學的熱愛是自由、自然而然；在爸爸面前，數(shù)學變成了束縛他的工具、名利的象征，加上他的心理陰影，眼神瞬間變得很痛。

爸爸推兒子撞柜子這里也是，用了柜子的門框做遮擋，把白勝佑框在那。“獎杯”的世界鎖住了他。

其實開頭就有一個小細節(jié)，爸爸把獎杯拿出來排成一排，仔細地擦拭。就說明他很留戀這些獎，也就是留戀過去的天才兒子帶給他的榮耀。

所以后面他對兒子說出“有時我就當你已經(jīng)死了”這種話，也是早有鋪墊了，他一點都不關(guān)心兒子精神狀況，只是虛榮心作祟。

另一邊，女主也沒有得到應(yīng)有的精神之愛，未婚夫沒過問就把房子都布置好了，這個“家”看起來很昏暗，缺少綠色、缺少生機、活力和愛。

只有在男女主在一起的時候，畫面才會重新?lián)碛星逍碌纳Α?/p>

最典型就是第一集的“找到了”ending場景。

女主一開始去教室、籃球館那些人多的空間找了一遍，都沒有，最后才發(fā)現(xiàn)男主獨自一人躺在木頭涼亭里。

他一直是很孤獨的，不跟別的同學一起玩，擁有獨處的空間，而這空間又是特別的。

因為他與其他同學為了成績而被動、死板地學習不同，他的世界是從無開始創(chuàng)造的世界，這種創(chuàng)造，具有真正的生命力。

這種生命力的具體展現(xiàn)，就是透過強烈的綠色來完成的。

看拍攝花絮，因掉在李到晛臉上才知道的假樹葉， 看來導演真的有意增強綠色的存在！讓樹看起來更茂密，增加了影像的造型美。

因此可以說，《憂郁癥》里的綠色，具有特別的意義，它象征著創(chuàng)造力、健康的生命力、自然生長的活力、充滿生機的愛。

而這些美好的詞，又恰好和劇名“憂郁癥”的陰沉氣形成強烈對比，它并不像《人間失格》那樣憂郁，反而是從一開始就帶著治愈的希望、浪漫之愛的，一次嶄新的出發(fā)。