《放學(xué)別走》是一部非常感人的電視劇，它講述了兩個(gè)青少年方學(xué)和衛(wèi)在高中時(shí)代的故事。方學(xué)是一個(gè)來自城中村的孩子，他從小就有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，希望通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。而衛(wèi)則是一個(gè)從重點(diǎn)院校退學(xué)的學(xué)生，他曾經(jīng)有過一段失敗的經(jīng)歷，但是他并沒有放棄，仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。兩個(gè)人的相遇讓他們成為了朋友，他們一起組成了學(xué)習(xí)小組，互相幫助、鼓勵(lì)，共同努力追求高考的目標(biāo)。在劇中，方學(xué)和衛(wèi)面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，他們需要面對(duì)高考的壓力，還要應(yīng)對(duì)家庭和社會(huì)的各種問題。但是他們并沒有退縮，相反，他們用堅(jiān)持和努力去克服困難，最終取得了令人矚目的成績(jī)。這個(gè)過程中，他們不僅成長(zhǎng)了許多，也結(jié)識(shí)了許多好朋友，他們一起經(jīng)歷了許多歡笑和淚水，一起度過了難忘的高中時(shí)光。《放學(xué)別走》不僅僅是一部講述高考的電視劇，它更是一部關(guān)于友情、家庭和成長(zhǎng)的故事。劇中的角色個(gè)性鮮明，他們有著各自的夢(mèng)想和困惑，但是他們通過相互支持和幫助，最終找到了自己的方向，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。劇中的情節(jié)緊湊，劇情跌宕起伏，讓觀眾在觀看的過程中既能感受到角色的喜怒哀樂，又能從中獲得一些啟示和思考。總的來說，《放學(xué)別走》是一部非常值得觀看的電視劇，它通過講述方學(xué)和衛(wèi)的故事，向觀眾傳遞了積極向上的能量和正能量。它告訴我們，無論在什么樣的環(huán)境下，只要我們有夢(mèng)想并且努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，它也提醒我們珍惜身邊的人和事物，用心去感受生活的美好。希望更多的人能夠看到這部電視劇，并從中獲得一些正能量和啟示。

懷著忐忑的心情，終于等到了《放學(xué)別走》開播了。我常常跟制片人和編劇笑稱，《放學(xué)別走》是一首我們寫給自己的情歌，一方面是這項(xiàng)目做了很長(zhǎng)，一方面是因?yàn)橥度肓颂嗟那楦小Ｎ覀儎”咀隽藘赡辏蠼?jīng)歷了三個(gè)月的拍攝，最后后期又做了兩年。正式上線的那一天我其實(shí)沒點(diǎn)進(jìn)去看，主要是因?yàn)閼Z，另一個(gè)原因是我對(duì)這個(gè)看了將近300遍的片子太熟悉了。

開播前我很緊張，跟著大家一起發(fā)開播朋友圈的時(shí)候全然沒那種開心。雖然在微信上，我還不斷安慰一起奮斗過的工作人員和演員，我們這戲一定會(huì)有很多人喜歡的，但其實(shí)我內(nèi)心真的很虛，我不確定這一部充滿沙雕情節(jié)又有些新潮的東西觀眾能不能接受。說到內(nèi)里，我還是太害怕失敗了。一個(gè)從業(yè)六年，從一畢業(yè)就開始拍戲的導(dǎo)演，簡(jiǎn)歷里最拿得出手的作品，竟然還是五年前拍的一部甜寵劇，這讓我一度對(duì)自己的導(dǎo)演水平產(chǎn)生了深刻的懷疑。我真的適合做導(dǎo)演嗎？

做《放學(xué)別走》的時(shí)候，我是憋著一股勁兒的。我常跟別人說，我的拍戲生涯是自帶hard模式，沒有哪一部戲不是磨掉半層皮才干下來的，所以我在最開始接觸《放學(xué)別走》的時(shí)候，我沒報(bào)什么期望，很自然的覺得這也一定是一場(chǎng)青銅菜鳥誤入的王者局，從開局開始就自帶逆風(fēng)屬性。但是我只猜對(duì)了一半，逆風(fēng)不假，但這一次逆風(fēng)卻有些不一樣。放學(xué)的制片人很年輕，也很有沖勁兒，他們讓我看到了能夠一起奮斗下去的勇氣，監(jiān)制姚婷婷也在不遺余力的鼓勵(lì)我，她總是很堅(jiān)定的告訴我說，黃元達(dá)，我相信這一部一定能成為你的代表作。雖然我一直給人一種溫和平淡的感覺，但在這一刻，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音，告訴我無論如何要拼一把了。

創(chuàng)作的過程是艱辛的。劇本創(chuàng)作兩年多的時(shí)間里，我跟編劇仲寧、王悅還有制片人一起，在無數(shù)個(gè)日夜開會(huì)、爭(zhēng)執(zhí)、不歡而散、再和解，往復(fù)循環(huán)。劇本推翻了無數(shù)次，我跟仲寧情緒經(jīng)常達(dá)到崩潰的邊緣。我印象很深的一次，我們相約在常營的costa開劇本會(huì)，仲寧還叫來她一個(gè)編劇同學(xué)，說是想來著過來幫忙一起做劇本。會(huì)議大概持續(xù)了不到三十分鐘，我們就因?yàn)榈诎思Y(jié)尾一個(gè)小問題吵了起來。最開始只是簡(jiǎn)單的意見分歧，沒想到誰都不肯讓步，越吵越大，最后我倆氣的直接轉(zhuǎn)身就走，生生把那個(gè)編劇同學(xué)留在了咖啡廳，嚇的那位同學(xué)立馬找了個(gè)理由推了我們。但我們從來對(duì)事不對(duì)人，當(dāng)晚，仲寧會(huì)給我發(fā)微信，說導(dǎo)演我不該沖你發(fā)火，我也會(huì)道歉說我做的也很過分。我老跟仲寧說我們編劇和導(dǎo)演就是創(chuàng)作上的“夫妻”，床頭吵架床尾和，要是沒點(diǎn)爭(zhēng)吵還真做不出來啥東西。

然而當(dāng)我們拿著打磨好的、精心準(zhǔn)備的劇本，滿心歡心等著順利開機(jī)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)項(xiàng)目的發(fā)行竟然這么難。打擊拒絕我們的理由大同小異，似乎都認(rèn)為青春劇庫存已經(jīng)飽和，已經(jīng)沒有多少觀眾還愛看這個(gè)類型了。這對(duì)我們無疑是晴天霹靂。我們難過倒不完全是因?yàn)閷?duì)我們的不認(rèn)可，而是我們?cè)谧鲞@個(gè)劇本的時(shí)候，夾帶了太多的情感和私貨，我們想做一個(gè)不一樣的青春劇，想去關(guān)注大家沒關(guān)注的角度，想在這個(gè)作品里為一些少數(shù)者發(fā)聲。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們進(jìn)入了漫長(zhǎng)的修改期。當(dāng)然，也要感謝這漫長(zhǎng)的修改期，讓我有時(shí)間把《放學(xué)》二十四集每一場(chǎng)的分鏡頭都畫了出來。

拍攝和后期制作的艱難不多贅述，但作為一個(gè)小成本的青春劇來說，拍攝中最幸福的事，就是看著劇本中那些可愛的人物、有趣的場(chǎng)景一點(diǎn)點(diǎn)變得清晰起來。我依舊記得有一次監(jiān)制姚婷婷來探班，看到我跟攝影指導(dǎo)兩個(gè)大男人，當(dāng)著她的面就開始哭，哭的稀里嘩啦的，原因是確實(shí)被演員的表演所打動(dòng)。我不是一個(gè)很感性的人，但在拍攝過程中我無數(shù)次的跟著這群可愛的同學(xué)們一起飆淚一起歡笑，制片人說我這是“愛的深沉”，讓我克制點(diǎn)，但我一轉(zhuǎn)頭，卻分明看到她眼里也是淚光閃閃。

播出之后，我一直沒有勇氣看大家的評(píng)價(jià)，按理說我這也是經(jīng)過多次失敗的人，抗擊打能力已經(jīng)很強(qiáng)了，大概還是因?yàn)樘诤趿税伞＝K于鼓起莫大的勇氣，把豆瓣的所有一星兩星差評(píng)看了一遍。大部分觀眾指出的問題都挺中肯的，我集中回答一下吧。

第一個(gè)說的比較多的是覺得我們的高四氛圍不濃，情節(jié)過于夸張。

這個(gè)要虛心接受，我自己又帶著彈幕看了一遍片子，確實(shí)從真實(shí)還原高四生活的角度來看，很多情節(jié)和人物設(shè)置顯得過于夸張了。這個(gè)問題在劇本階段就一直困擾了我們，我們也想過，是不是要稍微寫實(shí)一點(diǎn)的把復(fù)讀的苦展現(xiàn)出來會(huì)更好。

但后來經(jīng)過不斷的開會(huì)討論，我們覺得還是應(yīng)該找一個(gè)平衡點(diǎn)，如果我們簡(jiǎn)單還原高四生活的話，一方面故事會(huì)顯得平淡枯燥，另一方面大家在觀感上會(huì)覺得過于沉重，生活已經(jīng)很苦了，我們還是希望給大家能帶來一點(diǎn)歡樂。再加上我們對(duì)《放學(xué)別走》的定位其實(shí)就是一個(gè)沙雕劇，我們也希望用一種比較沙雕搞笑的方式來包裹復(fù)讀的沉重。但現(xiàn)在看起來，尤其前頭幾集，對(duì)這個(gè)沙雕度的把握還是不太到位，讓觀眾在觀感上覺得太過兒戲，我相信大家看到后續(xù)的劇集時(shí)會(huì)有改觀的。

第二個(gè)，覺得《放學(xué)別走》里頭的人都是一群精神失智的深井冰。

這個(gè)確實(shí)也要虛心接受。其實(shí)高四學(xué)生的壓力是很大的，我們前期采訪了很多老師學(xué)生，在做劇本的時(shí)候，我們是把很多高四學(xué)生的事做了整合和調(diào)整的。但確實(shí)大部分保留下來的故事都是沖突性很強(qiáng)的，這就在一定意義上導(dǎo)致我們把人物做的過于極致了。再加上我們片子開頭沒有很好的、循序漸進(jìn)的把這群人的成長(zhǎng)背景和經(jīng)歷展現(xiàn)出來，也沒有把整個(gè)學(xué)校高壓的生態(tài)展現(xiàn)出來，這就讓很多觀眾覺得很跳戲，不明白人物動(dòng)機(jī)。但在根本上，我們故事的核心還是放在了高四這個(gè)群體在失敗一次之后，那種依舊充滿沖勁兒和反叛力量的成長(zhǎng)上，而且我們把每個(gè)人物都做了一條完整的成長(zhǎng)線，后續(xù)的劇集都會(huì)慢慢發(fā)酵出來，相信不會(huì)讓大家失望的。

第三個(gè)，比較直白的說“導(dǎo)演就是個(gè)腦殘”、“導(dǎo)演拍的是坨翔吧”的這種。

呃，導(dǎo)演面壁去了……

送大家一幅導(dǎo)演下跪圖，求各位大佬們輕拍

最后，當(dāng)然希望大家喜歡我們惡趣味的片頭彩蛋和片中夾帶的小私貨，喜歡我們高四一班這群可愛的同學(xué)們，喜歡我們這部沙雕小糊劇，雖然她有很多缺點(diǎn)，但依舊希望她給你們的生活，帶來一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂和感動(dòng)。

黃元達(dá)