《搖曳露營(yíng)△第二季》是由京極義昭執導,田中仁編劇,花守由美里,東山奈央,原紗友里,豐崎等明星主演的動(dòng)畫(huà),動(dòng)漫。
這也是,某個(gè)冬日的故事。山梨的女高中生志摩凜,乘著(zhù)鐘愛(ài)的機車(chē)一路前往濱名湖。從除夕這天開(kāi)始,久違了的單人露營(yíng)。從山梨出發(fā)前往靜岡縣磐田。在磐田迎來(lái)新年,今天則是第三天。雖然行駛了相當長(cháng)的距離,但仍然感覺(jué)很開(kāi)心。就在此時(shí),停靠在海邊的凜忽然想道「果然,我還是很喜歡單人露營(yíng)啊」 另一方面,了解凜這份心情的撫子,也產(chǎn)生了新的想法。喜歡和大家一起露營(yíng)。做完飯后滿(mǎn)足地享受也令人開(kāi)心。但是「我也很想像小凜那樣,試試看單人露營(yíng)啊」 撫子與凜,從這兩人的相遇開(kāi)始的戶(hù)外系girlsstory第二幕,現在開(kāi)幕。
《搖曳露營(yíng)△第二季》別名:YuruCampSeason2,Laid-BackCampSeason2,于2021-01-07在閃電視頻首播,制片國家/地區為日本,單集時(shí)長(cháng)24分鐘,總集數13集,語(yǔ)言對白日語(yǔ),最新?tīng)顟B(tài)全13集。該動(dòng)漫評分9.5分,評分人數7516人。
唐澤宗,邱軼凡,陳新玥,王亞琳,劉雪艷,郜曉雨,吳浩,周杭,談維康,韓奇珍
袁銘喆,朱蓉蓉,夜渡于野,孫睿揚,王曼詩(shī)
這篇劇評可能有劇透
我們無(wú)論如何必須從《搖曳露營(yíng)》整部作品中我最喜歡的一幕開(kāi)始。第二季第一集的ed之后,志摩凜騎著(zhù)摩托在公路即將踏上自己的旅途。卻在十字路口被剛從便利店出來(lái)的撫子打斷,輕松悠揚的配樂(lè )恰當地升起,撫子奔跑過(guò)來(lái),進(jìn)行短短的寒暄,并贈送了咖喱面。一個(gè)鏡頭切換,天色已經(jīng)明亮,志摩凜迅速騎上摩托,駛向遠方。我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)中的相遇沒(méi)有比這更美妙的了。這是因為二人之間的情感已經(jīng)不再如第一季由撫子強行推進(jìn)了,而變成受到克制的,恰如其分地情感展開(kāi)。撫子的感情已經(jīng)不再如第一季那樣成為凜突如其來(lái)的負擔),而是凜旅途開(kāi)頭依依不舍的感情力量。這是相遇,又是送別。志摩凜將懷著(zhù)以前獨自旅行從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,對于某人的思念上路。撫子的存在不會(huì )威脅凜的獨立旅行的審美價(jià)值,而撫子的個(gè)人形象也不會(huì )再?lài)@著(zhù)凜,再淹沒(méi)于凜的形象塑造中,轉身,她也將回到她嶄新的生活中去。對于二人關(guān)系塑造的重新思考,是第二季制作的核心策略之一。對于我而言,這一幕無(wú)疑是《搖曳露營(yíng)》系列最輝煌的時(shí)刻。
日本動(dòng)畫(huà)大部分作品的敘事策略是構建一種“人際關(guān)系的神話(huà)”。即人與人無(wú)論處于何種立場(chǎng),他們之間可以隨著(zhù)劇情的推進(jìn),達成完美的互相理解。Uc歷的《高達》將其作為新人類(lèi)超能力的核心力量,實(shí)在是這一神話(huà)貼切的具體表述。而對于大部分動(dòng)畫(huà)作品的問(wèn)題,就在于如何尋找一個(gè)恰如其分的借口,展開(kāi)對這一神話(huà)的敘述。當一個(gè)角色以完全保持自我的狀態(tài)進(jìn)入人群,那么這一角色塑造成功,人就是詩(shī)一般地生存于人群之中,成為這個(gè)現實(shí)世界上幾乎不可觸及的神圣幻象。(這里有太多我喜歡的作品,就不舉例子了。)但與此同時(shí),當這一神話(huà)破碎的時(shí)候,動(dòng)畫(huà)的角色就將被人群淹沒(méi),面臨著(zhù)失去真正自我淪為工具人的風(fēng)險。(這里理由同上。)
而與此同時(shí),我們當然也可以從動(dòng)畫(huà)中尋找到人類(lèi)歷史的另一母題“回歸自然”,當角色厭倦了社會(huì )和人群,他們選擇回歸到自然的狀態(tài),真正遠離塵世。由此就構建起了另一個(gè)神話(huà),“人與自然和諧相處”的神話(huà)。但實(shí)際上社會(huì )中出生的人怎么可能回到社會(huì )?當盧梭激進(jìn)地批判現代性社會(huì ),并丟棄了作為現代性和社會(huì )性象征的手表之后不久,他就攔住一個(gè)路人來(lái)問(wèn)時(shí)間,因為他需要趕一個(gè)約會(huì )。當《高達08ms小隊》ova里,隱居自然的男女主角鏡頭出現的時(shí)候,人們不禁懷疑殘疾的男主和懷孕的女主為何有能力在野外過(guò)如此富足的生活,就是這一神話(huà)破裂的時(shí)刻。
在自然和社會(huì )的雙重威脅里,個(gè)人到底該前往何處?細田守在《狼的孩子雨和雪》中探討這個(gè)問(wèn)題。兩個(gè)孩子的身體里本身就含有著(zhù)來(lái)自自然和人類(lèi)社會(huì )的雙重基因,電影也以此賦予了他們兩個(gè)真正自由選擇的自由。最終女兒選擇了上學(xué)與戀愛(ài),真正地做一個(gè)被社會(huì )馴服的狼人。而兒子選擇離開(kāi)母親,回歸自然去做狼。但這個(gè)故事本身就是一個(gè)神話(huà),完全社會(huì )性的人根本就沒(méi)有自由選擇的權力。但社會(huì )可以異化人,奴役個(gè)體,自然同樣也可以。回歸于自然的狼命運是被懸置的,這一電影的對這一問(wèn)題的討論亦是開(kāi)放性的,電影也沒(méi)有義務(wù)對此作出詳細的回答。
面對這個(gè)問(wèn)題,《搖曳露營(yíng)》試圖做出新的嘗試,即讓人在人群和自然之間維持一個(gè)平衡,以最好地保持自身的獨立性。人群和自然的辯證關(guān)系,就是《搖曳露營(yíng)》的內在結構。露營(yíng)是與自然打交道的方式,也是志摩凜對抗集體神話(huà)侵略的武器。(在這里筆者絕無(wú)譴責人群的意思)通過(guò)露營(yíng),動(dòng)畫(huà)中的自然才能夠向觀(guān)眾敞開(kāi)。
時(shí)隔三年重看《搖曳露營(yíng)》第一季,第一集的開(kāi)篇便是人群中的集體露營(yíng),眾人捧著(zhù)熱飲,暖融融地坐在火爐前烤棉花糖。水杯上的熱氣,被拉長(cháng)的半溶解的糖,露營(yíng)的魅力在剛剛開(kāi)局便被拉滿(mǎn)。而各個(gè)角色的魅力實(shí)際上在開(kāi)篇寥寥幾筆便已經(jīng)通過(guò)露營(yíng)和篝火順利展開(kāi)。然后撫子用溫柔的聲線(xiàn)呼喚著(zhù)合影,拉開(kāi)了全劇的序幕。為何要將這一幕放在開(kāi)頭?為何要先行拋出集體露營(yíng)的優(yōu)美之處?我們可以理解為早在動(dòng)畫(huà)剛剛開(kāi)始,志摩凜和其它角色已經(jīng)生存在集體之中了,并讓觀(guān)眾和角色深深陷入其中。由于《搖曳露營(yíng)》系列集體旅行和個(gè)體旅行是交錯的狀態(tài),我們只能將這一幕即認定是預兆又認定為一個(gè)敘事陷阱。(而這幾分鐘也證明了《搖曳露營(yíng)》即使不將人群拆散,而僅僅依靠人際關(guān)系的敘述,仍然足以塑造好各個(gè)角色,成為一部?jì)?yōu)秀的作品。那為何在這種情況下,《搖曳露營(yíng)》仍要突破安全區域,“冒險”讓志摩凜從人群中突圍?
過(guò)了op,便是志摩凜騎著(zhù)自行車(chē),披著(zhù)圍巾,從深秋的的公路中出場(chǎng)。一個(gè)自行車(chē)剎車(chē)輕輕的聲音,是藍色的湖水上云中的富士山。隨后來(lái)到湖邊,獨自扎起帳篷,獨自撿柴火,獨自看書(shū)。在這里可以認為動(dòng)畫(huà)有意將集體露營(yíng)和個(gè)體露營(yíng)置于近處,產(chǎn)生了比較的效果。我們不妨將人群置于此處,如果有幾個(gè)伴侶,在行進(jìn)的過(guò)程中充滿(mǎn)對話(huà),我們很難以志摩凜單獨的視角來(lái)體會(huì )露營(yíng)本身的味道和自然界的美。(當然,那樣又會(huì )有新的審美價(jià)值。)包括獨自睡在長(cháng)椅上的撫子狀態(tài)的審美價(jià)值也有賴(lài)于此時(shí)她的獨處。如果有一個(gè)陌生的群體對其行為進(jìn)行品頭論足,她就完全成了一個(gè)怪人,而非審美客體。而如果她此時(shí)有她的伙伴,她就很難接近那個(gè)陌生人的凜,與她相遇。
我們再來(lái)分析這次相遇。各務(wù)原撫子完全是以一種幾乎冒昧的效果闖入了志摩凜的露營(yíng),如果我們將到此為止志摩凜的露營(yíng)看作單獨的藝術(shù)品,它的價(jià)值是完滿(mǎn)的。而撫子對其的闖入某種意義上打破了露營(yíng)本身完美的價(jià)值,打破了開(kāi)篇到現在動(dòng)畫(huà)所維持的寧靜的敘事。動(dòng)畫(huà)在這里再進(jìn)一步做出了激進(jìn)的決策,通過(guò)另一個(gè)主角的闖入,打亂單獨露營(yíng)那持續的美學(xué)狀態(tài),將志摩凜從人群的逃亡者,自然的俘虜重新拉回人群。由此,人群與自然的矛盾在動(dòng)畫(huà)中真正建立了起來(lái),動(dòng)畫(huà)得以在更廣闊的角度(而非單一的)塑造角色,觀(guān)眾又重新開(kāi)始思考起人際關(guān)系的詩(shī)學(xué)。
ps:對不起大家,出于某種理由,重寫(xiě)了,這篇文章目前處于未完成狀態(tài)。
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