這篇影評(píng)可能有劇透

藝術(shù)死了

制片人:王磊/王艷

導(dǎo)演:周圣崴

編劇:彭鋒/周圣崴

主演:劉剛/楊衛(wèi)/鄭林/周圣崴

類型:劇情/懸疑

制片國(guó)家/地區(qū):中國(guó)大陸

語言:漢語普通話

前言

他對(duì)影像實(shí)驗(yàn)和藝術(shù)有著最獨(dú)特的理解

畢業(yè)于北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院文學(xué)學(xué)士與戲劇與影視學(xué)碩士的周圣崴富有創(chuàng)作者最可貴的品質(zhì)，不斷地尋找革新和跨界的機(jī)會(huì)。他的第一部長(zhǎng)片《女他》整整準(zhǔn)備六年，記錄垃圾，玩轉(zhuǎn)定格動(dòng)畫，賦予裝置藝術(shù)影像的生命，并以首作獲得第21屆上海國(guó)際電影節(jié)金爵獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫長(zhǎng)片提名。他的探索力使《女他》這部作品得以展覽化，想象力就是周圣崴個(gè)人藝術(shù)發(fā)展的最強(qiáng)變量，變廢為寶，用垃圾堆打破電影與藝術(shù)實(shí)物性的次元壁。再次創(chuàng)作，周圣崴探索“謊言”的社會(huì)百態(tài)，以新的媒介語言，利用大量的社交媒體創(chuàng)作了一部和“游戲”或者“沙盤推演”相關(guān)的偽紀(jì)錄片《藝術(shù)死了》，去呈現(xiàn)大眾輿論對(duì)藝術(shù)圈的沖擊，模糊了真實(shí)的邊界。

《藝術(shù)死了》也入圍了2020年第十四屆西寧First國(guó)際電影節(jié)最佳劇情長(zhǎng)片競(jìng)賽單元，周圣崴的新作融合了新聞，紀(jì)錄，私影像等元素。看完這部電影，觀眾不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的觀影者，他的電影包裝“謊言試驗(yàn)田”邀請(qǐng)每一個(gè)成為田園的建造者與觀眾進(jìn)行交互。和周導(dǎo)演談起電影，他十分的豁達(dá)，這位出生于91年的青年導(dǎo)演更執(zhí)著于創(chuàng)造新形式的藝術(shù)作品，電影只是他使用的媒介之一。比起拍電影，跨界完成一場(chǎng)游戲，觀察社會(huì)生活才是周圣崴對(duì)影像實(shí)驗(yàn)和藝術(shù)最獨(dú)特的表達(dá)方式。

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深焦：那我們就直接進(jìn)入主題吧，看完您的新作《藝術(shù)死了》，我發(fā)現(xiàn)這部作品和你的前作《女他》在風(fēng)格和形式上有很大的區(qū)別，這是您第一次運(yùn)用紀(jì)錄片的形式進(jìn)行創(chuàng)作嗎？之前有沒有過類似的創(chuàng)作想法？

周圣崴：根據(jù)《藝術(shù)死了》開頭我的自述，我的創(chuàng)作遇到瓶頸了，我要去找靈感，這一段是真的，是真實(shí)發(fā)生的，并不是為了拍這個(gè)片子而演的，所以你可以理解為《藝術(shù)死了》是一個(gè)真實(shí)與虛假糅合在一起的拼貼大熔爐。我很久以前就有用手機(jī)視頻去記錄自己生活的習(xí)慣，像一個(gè)vlogger一樣；所以這并不算是我第一次運(yùn)用紀(jì)錄片的形式進(jìn)行創(chuàng)作，或者換個(gè)說法，我覺著這不一定是紀(jì)錄片手法，這是一個(gè)更大的外延，是用所有能用到的影像媒介去呈現(xiàn)的這樣一個(gè)狀態(tài)。我一直有用vlog去記錄我的生活，呈現(xiàn)情感和內(nèi)心想法的一個(gè)習(xí)慣，只是說這個(gè)習(xí)慣表現(xiàn)在《女他》中，我們是把它做成了一個(gè)十八分鐘的《女他》紀(jì)錄片《他的她》，而表現(xiàn)在《藝術(shù)死了》里面，我就把它做成了影片的開頭和整體敘事線的一部分，你可以看到《他的她》和《藝術(shù)死了》里面我的自拍vlog段落形式上幾乎是很相似的。

深焦：您也在電影開頭提到有關(guān)電影創(chuàng)作靈感的稀缺這一話題，我很好奇這部全新的作品的靈感來自哪里？

周圣崴：對(duì)于這個(gè)問題，我先談一下《藝術(shù)死了》的源起吧。這個(gè)項(xiàng)目其實(shí)是根據(jù)我們北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)彭鋒老師的小說改編的。他在很多年前構(gòu)思了一部小說，但是這部小說完全存在于他的腦海之中。他沒有把這部小說寫在紙上，他一直以來比較傾向的一個(gè)觀點(diǎn)就是：想法比實(shí)際呈現(xiàn)出來的東西重要。他之前就在學(xué)院畢業(yè)典禮上說了一個(gè)很有意思的故事：晚明的一個(gè)文人孫新齋，他在腦海中構(gòu)建了自己的一片園林叫做“想園”。然后彭老師他構(gòu)建這部小說也是類似的一個(gè)“想園”。

因?yàn)椤杜凡]有為我?guī)硇碌膭?chuàng)作機(jī)遇，它在目前的各個(gè)行業(yè)圈子里太特別了，很難馬上被資本看到，所以我當(dāng)時(shí)就像懸浮在一塊宇宙中的石頭一樣，不知道下一個(gè)石頭在哪里可以讓我接著走下去，所以我就去找彭鋒老師說我的困惑，他也很關(guān)心我，他就把他腦海中的“想園”告訴了我，并鼓勵(lì)我要完全用新的方式去呈現(xiàn)這片“想園”，需要從傳統(tǒng)電影思路里徹底走出來。這片“想園”最初的核心構(gòu)造，也正是《藝術(shù)死了》的核心故事線：一個(gè)畫家離奇死亡，然后他的畫作被炒的很高，但是一個(gè)批評(píng)家進(jìn)來發(fā)現(xiàn)他的畫作是一個(gè)調(diào)色板，然后因?yàn)檫@個(gè)事件導(dǎo)致這個(gè)批評(píng)家和資本家們產(chǎn)生了沖突。

我覺著這個(gè)故事很有意思，它具有三方勢(shì)力，分別代表了當(dāng)代藝術(shù)圈中藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)市場(chǎng)這三種聲音。從抽象層面來說，它很好地展現(xiàn)了真實(shí)和虛假之間邊界模糊性的問題；從具體故事情節(jié)層面來說，它通過一個(gè)虛構(gòu)藝術(shù)家的死亡事件去追問到底什么是真正的藝術(shù)，什么是死亡背后的真相，而它的結(jié)論就是真實(shí)與真相根本就不重要，重要的是基于一個(gè)個(gè)行動(dòng)而引伸出來更多行動(dòng)，這些行動(dòng)拼湊出了一個(gè)新的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)小說啟發(fā)了我很多，我覺著可以對(duì)其進(jìn)行影像化改編。可我覺著改編這個(gè)小說需要一筆投資，因?yàn)樵≌f后半部分是批評(píng)家和收藏家之間的法庭對(duì)峙段落，中間也有很多警方調(diào)查等段落，如果按傳統(tǒng)電影改編的邏輯去創(chuàng)作，最后這部作品可能會(huì)比較接近《律政風(fēng)云》，就是那種帶有作者色彩的懸疑、犯罪為主類型的商業(yè)類型片，這樣操作的話，我和彭老師都覺得太中規(guī)中矩了，不夠好玩。

于是彭老師給了我一個(gè)看似不可能完成的限制，因?yàn)樗ㄟ^《女他》看到了我可能是那種限制越多反而靈感越多的創(chuàng)作者。他要求我零成本拍攝這部電影。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)驚，后來一想，也許是彭老師在引導(dǎo)我用一種全新的方式和視角去創(chuàng)作這部電影，或者這根本不是電影，而是一種新的東西。為了響應(yīng)零成本，我才啟用了這些新的影像形式和敘事方式，同時(shí)我們覺得可以把這個(gè)故事，或者這片“想園”開放出去，讓更多人參與進(jìn)來一起擴(kuò)充更多故事線，才有了《藝術(shù)死了》現(xiàn)在的樣貌。

在改編的過程中，我借鑒了希區(qū)柯克的敘事技巧，因?yàn)樗碾娪岸际窃谥v一個(gè)第三者或者一個(gè)無辜的人是如何經(jīng)歷一系列的事情，卷入一場(chǎng)陰謀之中無法脫身。這樣一來，我就可以以vlogger的身份進(jìn)入這片“想園”，像記者一樣記錄其他故事線，并串聯(lián)起來。

深焦：您拍攝《藝術(shù)之死》時(shí)用到了哪些攝影器材，在拍攝過程中最大的挑戰(zhàn)是什么呢？

周圣崴：其實(shí)這部電影最主要使用的還不是手機(jī)，手機(jī)只是占用了一小部分，我們主要是用手機(jī)vlog的形式把你帶入到這種真實(shí)的情景中來，正因如此，我也沒有在片頭加入任何出品方，我希望大家能快速地進(jìn)入我的世界中，就是我手機(jī)相冊(cè)的視角。

我主要使用的設(shè)備是大疆的osmopocket，一種口袋云臺(tái)攝影機(jī)，非常便捷，機(jī)身小巧，正產(chǎn)拍攝的情況下相對(duì)穩(wěn)定，它的攝像頭大概只有1cm，畫質(zhì)相對(duì)來說比手機(jī)高一點(diǎn)。我用它采訪這片“想園”里每一個(gè)玩家自己編造出來的故事線。

在我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家尸體的那場(chǎng)戲中，我受驚嚇后一路狂奔的段落是利用了這個(gè)設(shè)備的拍攝缺陷。那種極度混亂，強(qiáng)烈晃動(dòng)的畫面是正常攝像機(jī)達(dá)不到的，因?yàn)閛smopocket的云臺(tái)在傾斜超過50度的情況下會(huì)極速地反轉(zhuǎn)，我可以利用它的缺陷表達(dá)出我特別驚慌的狀態(tài)。

我特別喜歡尋找片場(chǎng)的一些錯(cuò)誤，我會(huì)放大這些缺點(diǎn)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在之前拍攝的《女他》中最亮眼的幾場(chǎng)戲其實(shí)都是把拍攝失誤變成影片風(fēng)格，所以我也放大了osmopocket的這一個(gè)缺點(diǎn)，它會(huì)晃動(dòng)到整個(gè)畫面都世界顛倒。

深焦：您在《藝術(shù)死了》中插入了大量的新聞采訪，抖音惡搞視頻等等。您把這些主流化的元素加入這部紀(jì)錄片的目的是什么呢？您是怎么看待這些主流媒體帶給電影界或者藝術(shù)界的影響？

周圣崴：這一部分其實(shí)是整個(gè)沙盤推演游戲的一部分，我們先制作了關(guān)于這個(gè)藝術(shù)家死亡的假新聞，然后我們把這些假新聞通過社交媒體有指向性地發(fā)送給我們身邊的朋友，去觀察身邊朋友和網(wǎng)友的反應(yīng)，然后就有一些朋友們會(huì)用惡搞視頻的方式去調(diào)侃這件事。大家一開始還會(huì)質(zhì)疑新聞的真假，后來直接就開始調(diào)侃了，當(dāng)時(shí)這個(gè)事情還有一點(diǎn)失控了，為了防止事態(tài)變得嚴(yán)重，我們還是解釋了這是我們的電影項(xiàng)目，希望大家的互動(dòng)變?yōu)殡娪暗囊徊糠郑恳粋€(gè)人的創(chuàng)作都是豐滿這片“想園”的一磚一瓦。朋友們還是挺支持我的工作的，之前《女他》的配音女主角小巧還特意制作了藝術(shù)家死亡表情包，我們當(dāng)時(shí)在朋友圈和聊天群里各種發(fā)惡搞表情包，這也成了片子的一部分。

整個(gè)《藝術(shù)死了》插入的新聞段落的功能都是不一樣的，新聞這一條線索是由我們北大藝術(shù)學(xué)院mfa的畢業(yè)生徐小圍和毛成坤帶領(lǐng)他們的電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)一起，由我做后期統(tǒng)籌一起來完成的。我們虛構(gòu)了北方衛(wèi)視，對(duì)標(biāo)北京衛(wèi)視，以制造虛構(gòu)死亡事件的新聞，后來我們根據(jù)假新聞與朋友圈的交互效果所制造的那些短視頻，進(jìn)一步虛構(gòu)了桃視頻報(bào)道把這些串聯(lián)起來，以對(duì)標(biāo)梨視頻，最后我們又虛構(gòu)了新新社，對(duì)標(biāo)的是新華社。我加入這些片段的目的就是從側(cè)面反應(yīng)“藝術(shù)家死亡”事態(tài)的發(fā)酵過程，從一個(gè)地方電視臺(tái)再到網(wǎng)絡(luò)媒體再到一個(gè)權(quán)威平臺(tái)，觀眾可以看到電影故事發(fā)展的層次變化。我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)虛構(gòu)的社群，因?yàn)檫@個(gè)社群不斷地壯大，它已經(jīng)完全融入到現(xiàn)在的時(shí)代當(dāng)中了，這其中會(huì)產(chǎn)出越來越多的討論，而討論本身會(huì)逐漸變成一個(gè)新的客觀事實(shí)，所以互聯(lián)網(wǎng)的深度介入下，現(xiàn)實(shí)與虛幻的邊界已經(jīng)是交融在一起了。

深焦：其實(shí)我在看完這部電影之后，還專門去搜索了一下“劉剛，藝術(shù)家”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，還真的確有其人，那您是從什么樣的想法去創(chuàng)作了劉剛這個(gè)人物的故事？這個(gè)人在您的生活上有真實(shí)的模型嗎？

周圣崴：你去搜索的這個(gè)行為本身就很有意思，很像是與這個(gè)謊言游戲交互的一部分。其實(shí)扮演片中虛構(gòu)藝術(shù)家劉剛的這個(gè)人，就是你搜的這個(gè)人，是現(xiàn)實(shí)世界里的劉剛本人，劉剛是央美的老師，也是一位在冷抽象領(lǐng)域很有建樹的當(dāng)代藝術(shù)家。這個(gè)融合真實(shí)人物的點(diǎn)子是彭老師想的，他最開始想把《藝術(shù)死了》命名為《劉剛》，直接通過名字來模糊真假邊界。劉剛本人也是彭老師很好的朋友，也是一個(gè)很酷很朋克的人，通過和劉剛老師的聊天，我們覺得他應(yīng)該能接受自己在電影中的“替身”死亡事件的設(shè)定。

包括后面有很多真實(shí)的藝術(shù)家，比如劉小東老師，在鏡頭前評(píng)論劉剛的時(shí)候，其實(shí)也是一種模糊的狀態(tài)。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶枷嗷ピ诂F(xiàn)實(shí)里認(rèn)識(shí)，所以在不自覺地情況下就會(huì)代入現(xiàn)實(shí)中真實(shí)劉剛老師的狀態(tài)去評(píng)價(jià)影片中這個(gè)虛構(gòu)的劉剛，所以真真假假已經(jīng)是分不清的游離狀態(tài)。

這個(gè)項(xiàng)目更像是一個(gè)互動(dòng)游戲，像是一個(gè)存在于每一個(gè)人腦海里的《西部世界》，每個(gè)人都可以去補(bǔ)充這個(gè)“西部世界”中的故事線，而我只是用攝像機(jī)去記錄大家游玩的整個(gè)過程。影片中的劉剛是一個(gè)廣泛意義上的劉剛，他其實(shí)就是進(jìn)入這個(gè)“想園”的門票，大家只有去評(píng)論他，才算真正進(jìn)入這片園子開始游戲。我覺得這也是我們整個(gè)項(xiàng)目里最有創(chuàng)意的部分，涉及到了很多游戲思維，交互和社會(huì)實(shí)驗(yàn)的部分。

深焦：我們都很好奇電影中劉剛的畫板作品是怎么被做出來的？

周圣崴：劉剛的調(diào)色板是整個(gè)美術(shù)組最艱巨的一個(gè)任務(wù)，美術(shù)組團(tuán)隊(duì)是真實(shí)的劉剛老師，抱歉這兩人我已經(jīng)有點(diǎn)繞暈了，是真實(shí)的劉剛老師帶領(lǐng)他的學(xué)生閆燁、劉佳和毛鵬華通過很多次實(shí)驗(yàn)做出來的。為了能實(shí)現(xiàn)一層層不斷擦出不同風(fēng)格的自畫像的神奇效果，美術(shù)組運(yùn)用了不同溶點(diǎn)的顏料，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)效果。他們先用丙烯顏料去繪畫基底，后又用油畫顏料在其表層作畫，最后利用兩種顏料不同的溶解度差異以選擇性地清洗與呈現(xiàn)，最終完成了這一個(gè)非常重要的道具。

深焦：在整部電影中，最有電影戲劇化效果的片段莫過于“劉剛遺物個(gè)展”了，在這其中出現(xiàn)了很多人物，故事轉(zhuǎn)折，您是如何處理這段戲的，在拍攝的過程中有沒有發(fā)生一些很有趣的故事？在這個(gè)片段中，有人大聲評(píng)論個(gè)展的藝術(shù)性，有人在原有的作品上進(jìn)行二次創(chuàng)作，還有人過度解讀發(fā)表奇異言論，甚至有人撲上前去直播找父親賣慘，您可以談?wù)剬?duì)這段戲的創(chuàng)作意圖嗎？

周圣崴：這個(gè)展覽就非常貼切地體現(xiàn)了我剛說的“西部世界”的游戲局概念。我們安排了一些NPC，或者說是不同的接待員（hosts）在這個(gè)展覽里，然后讓每一個(gè)接待員負(fù)責(zé)一條故事線，引導(dǎo)不明真相過來看展的圍觀群眾，或者說類似西部世界里進(jìn)來參觀樂園的客人們（guests）進(jìn)來與這些故事線互動(dòng)。最開始有這個(gè)展覽的想法也是來源于限制，因?yàn)槲覀兠佬g(shù)組的預(yù)算太低了，我們沒辦法做一個(gè)真的展覽，我當(dāng)時(shí)就靈機(jī)一動(dòng)，把美術(shù)指導(dǎo)的日常工作室直接定義成一個(gè)展覽，一個(gè)還原藝術(shù)家死亡現(xiàn)場(chǎng)的遺物展覽，這樣就不用大費(fèi)工夫布展了，因?yàn)槿粘？臻g本身就被賦予了一個(gè)有戲劇張力的情境，真正的展品就是過來參觀的人們他們對(duì)此空間的反應(yīng)。

后來我們?cè)谂笥讶Πl(fā)布這個(gè)遺物個(gè)展的消息，有些朋友們以為是真的，吸引過來看這個(gè)展覽。在這個(gè)展覽中，我們安排了負(fù)責(zé)不同故事線的接待員，他們中有胡吹亂侃的策展人，有消費(fèi)死者的網(wǎng)紅，有把一坨垃圾說成是牛逼藝術(shù)品的藝術(shù)愛好者等等，他們作為整個(gè)展覽的hosts，會(huì)帶領(lǐng)其他看展的朋友們進(jìn)入這個(gè)游戲里，而我就負(fù)責(zé)記錄大家的反應(yīng)。這個(gè)戲并不是純粹調(diào)度出來的，這是部分調(diào)度（接待員的故事線），部分真實(shí)發(fā)生的（客人對(duì)接待員的反饋）。看展的人有些會(huì)提出質(zhì)疑，也會(huì)被展覽中的不同故事線的戲劇化成分所影響，作出不同反應(yīng)。所以這更像一個(gè)游戲，我是個(gè)記錄者，而不是傳統(tǒng)意義上的導(dǎo)演，這個(gè)展覽是由我們所有參與的人們共同創(chuàng)造出來的。

“一位叫劉剛的畫家以詭異的姿態(tài)死于工作室內(nèi)”

深焦：您在電影中逐步設(shè)置了“謊言試驗(yàn)田”，包括在片尾也在被勒令去創(chuàng)造虛假的紀(jì)錄片，讓人們關(guān)注到一個(gè)藝術(shù)家抄襲和剽竊這樣的負(fù)面且?guī)в信悬c(diǎn)的一面，您怎么看待這種扼殺藝術(shù)的方式？您覺著在整部電影中使人們創(chuàng)造謊言的內(nèi)推力是什么？是藝術(shù)家之死的真相，還是藝術(shù)家死后大眾做出的種種荒誕行為，還是這場(chǎng)藝術(shù)性探索背后的利益關(guān)系？

周圣崴：像我之前所言，這個(gè)謊言試驗(yàn)田就是一個(gè)存在于腦海中的《西部世界》，一個(gè)“想園”，有的人是guests有的人是hosts，還有的人是設(shè)計(jì)師，比如我們工作人員。我認(rèn)為大家說謊的內(nèi)推力就是：對(duì)于抒發(fā)情緒的渴求，事實(shí)并不重要，重要的是如何講述，如何通過講述抒發(fā)情緒。

深焦：電影的結(jié)局十分的魔幻，一個(gè)人的身影被燈光映照在墻面上，劉剛是否真的死亡已不是大家所討論的點(diǎn)了，我反而覺著這是一場(chǎng)重生儀式，藝術(shù)之死或許真的達(dá)到了藝術(shù)家的期望，那些虛幻的笑聲是來自藝術(shù)的嘲笑嗎？為什么您要設(shè)置這樣的一個(gè)結(jié)局？

周圣崴：我想過這個(gè)故事該怎么結(jié)尾，因?yàn)榕砝蠋煹墓适陆Y(jié)尾都是法庭戲，后面有點(diǎn)像《威尼斯商人》，但是我覺著因?yàn)橛谐杀鞠拗圃谶@里，我沒辦法這么去拍。所以我覺著可以從宏觀層面把這個(gè)故事從紀(jì)實(shí)的角度引導(dǎo)成一個(gè)更加虛幻的結(jié)尾，我想從文本自反的角度把電影的結(jié)尾變成一個(gè)反紀(jì)錄的狀態(tài)，觀眾會(huì)產(chǎn)生很迷糊的狀態(tài)，讓觀眾反思這段所謂的紀(jì)實(shí)影像本身，從中體驗(yàn)真假分不清的模糊情緒。因此，我用主觀鏡頭引領(lǐng)大家進(jìn)入到一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的魔幻場(chǎng)景中，場(chǎng)景里這些聲音與影像的變換不定，已經(jīng)暗示觀眾在結(jié)尾進(jìn)入到一個(gè)魔幻的空間，其實(shí)這也貼合我們的電影主題，即真與假是硬幣的一體兩面。

我通過這些設(shè)計(jì)讓整個(gè)結(jié)局模糊化，所以我們只展現(xiàn)了劉剛的影子，而未展現(xiàn)他本人的樣子。你可以把死亡現(xiàn)場(chǎng)那個(gè)黑房間里的那些燃燒的蠟燭理解為對(duì)劉剛的評(píng)論言論，然后把整個(gè)結(jié)尾理解為我進(jìn)入了劉剛的夢(mèng)境，窺探他的心理世界。而蠟燭在黑房間里的然后，可以理解為，藝術(shù)家劉剛已經(jīng)關(guān)上了所有針對(duì)他的輿論聲音，他不在乎這個(gè)世界對(duì)他的討論，他死亡的真相也不再重要。

深焦：我們還想知道您電影背后的故事，聽說您這個(gè)項(xiàng)目也是北大團(tuán)隊(duì)通力合作的結(jié)果，可不可以具體說一下你們?cè)诤献鬟^程中發(fā)生的故事？還令我映像深刻的是在這部電影里面您幾乎和中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)圈大佬都產(chǎn)生了交集，您是怎么和這些大藝術(shù)家溝通這個(gè)項(xiàng)目的，拉他們?nèi)牖锏模?/p>

周圣崴：這個(gè)項(xiàng)目并不是我們北大藝術(shù)學(xué)院的官方行為，它誕生于我們學(xué)院院長(zhǎng)彭鋒老師的個(gè)人想法，以我為主執(zhí)行力，拉著我和他身邊的朋友、老師、同學(xué)們，大家一起完成了這部電影。團(tuán)隊(duì)構(gòu)成里，有一半的核心工作人員是我們北大的同學(xué)和老師，比如這部電影的藝術(shù)指導(dǎo)是我們學(xué)院的副院長(zhǎng)李洋老師，他也是一個(gè)很有名的影評(píng)人（大旗虎皮）。我當(dāng)時(shí)向他請(qǐng)教能不能推薦一些偽紀(jì)錄片給我以供參考。然后李老師給了我一個(gè)非常詳細(xì)的世界影史上各種代表性的偽紀(jì)錄片list作為參考；另外副導(dǎo)演、導(dǎo)演助理、執(zhí)行制片等等都是我的師弟師妹，祝子建、劉家辰、王媛等等，他們都不是按照傳統(tǒng)電影的分工來完成各個(gè)執(zhí)行工作，我們時(shí)而是記者、時(shí)而是新聞采編、時(shí)而是素材收集者，時(shí)而是社會(huì)實(shí)驗(yàn)觀察團(tuán)成員，而大家因?yàn)樵诒贝筮@片園子里做過很多綜合類項(xiàng)目，所以在身份切換上非常游刃有余。而團(tuán)隊(duì)構(gòu)成里，另一半的核心工作人員是劉剛老師的學(xué)生們，他們本身就是央美的藝術(shù)家，所以組建起來的美術(shù)組的工作也非常給力。

剩下還有很多工作人員是我的老同學(xué)、老朋友們，他們很多是《女他》延續(xù)下來的，比如音效師韓睿達(dá)和他的團(tuán)隊(duì)，在玩了一把《女他》的超現(xiàn)實(shí)聲音設(shè)計(jì)后又在《藝術(shù)死了》里回歸現(xiàn)實(shí)質(zhì)感。還有很多朋友們都是在《女他》里可能是工作人員，但《藝術(shù)死了》里就變成了演員或者接待員hosts。

那我如何和這些大佬接觸到的，完全是因?yàn)榕礓h老師和劉剛老師的私人關(guān)系。兩位老師的大力支持才促成了我和這些藝術(shù)圈大佬們的交集，而我也更多是以記者的身份向大佬們學(xué)習(xí)討教，而不是以導(dǎo)演的身份和他們交流。我也非常感謝所有藝術(shù)家們對(duì)片子的支持，雖然看上去我們的硬成本很低，但是所有這些老師朋友同學(xué)們的無私付出和鼎力支持，是無形成本，這個(gè)我覺得是無價(jià)的。

深焦：作為一個(gè)青年導(dǎo)演，您已經(jīng)入圍過上海國(guó)際電影節(jié)和first國(guó)際電影節(jié)，這代表您已經(jīng)是一位成熟的創(chuàng)作者了，面對(duì)現(xiàn)下的電影創(chuàng)作環(huán)境您有什么想法和野心？

周圣崴：其實(shí)我很害怕成熟，成熟意味著像片中那位死去藝術(shù)家一樣進(jìn)入既定的資本系統(tǒng)，我害怕被資本綁架，所以一直選擇低成本來進(jìn)行試驗(yàn)探索。我覺得電影它是我目前表達(dá)的一個(gè)工具，但它不是我的一個(gè)終極理想，我從沒有一個(gè)想法是說未來想拍一個(gè)多么牛逼的電影，成為一個(gè)多么牛逼的導(dǎo)演。因?yàn)槲业慕K極理想其實(shí)是搭建一個(gè)通道或者一個(gè)橋梁，讓現(xiàn)實(shí)世界和幻想世界進(jìn)行互動(dòng)，然后邀請(qǐng)大家進(jìn)來游玩，這是我最終要做的事情，而我現(xiàn)在也在努力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備出國(guó)學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)和交互科技。我未來會(huì)選擇一個(gè)什么樣的媒介，會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展發(fā)生改變，只是現(xiàn)階段我覺得電影適合去建造這個(gè)橋梁，但不代表未來會(huì)一直適合，因?yàn)殡S著虛擬現(xiàn)實(shí)的不斷發(fā)展，未來的主流媒介可能會(huì)突破屏幕，而一旦媒介與肉身不再通過屏幕進(jìn)行傳播，我想全新的藝術(shù)形式會(huì)等著我繼續(xù)探索，這才是我的夢(mèng)想，也是我個(gè)人的野心。

我覺得我沒有多少資格對(duì)現(xiàn)下的電影環(huán)境提建議，因?yàn)槠鋵?shí)自己并沒有真正“入圈”，不過我希望能分享自己的一些感受和經(jīng)驗(yàn)。比如，大家在創(chuàng)作時(shí)，是不是可以跳出自己的圈子，用不同的視角去看待與完成作品。因?yàn)槿绻恢卑凑找粋€(gè)傳統(tǒng)的思維，在一個(gè)固定的圈層去做項(xiàng)目，很可能會(huì)遇到創(chuàng)作瓶頸。未來的世界一定會(huì)是一個(gè)跨界的世界，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展會(huì)形成新的“現(xiàn)實(shí)世界”，未來你可能會(huì)遭遇更多維度的互聯(lián)網(wǎng)信息洪流，而信息洪流的沖擊，會(huì)使得圈層之間的壁壘逐漸消失，圈層所構(gòu)成的特權(quán)可能會(huì)被逐漸瓦解。目前我們所依托的很多規(guī)則也可能都會(huì)土崩瓦解，我們可能會(huì)被彎道超車。

我在2012年的時(shí)候，就用iPhone5拍了三個(gè)手機(jī)短片《夜森林》、《拖延癥患者的畢業(yè)臆想》與《巴黎的皮膚》，雖然都非常稚嫩，也被罵得很慘，但是我當(dāng)時(shí)是想通過這三個(gè)手機(jī)短片的實(shí)踐傳遞一個(gè)信號(hào)，就是未來手機(jī)短視頻會(huì)成為新主流，回看當(dāng)時(shí)的實(shí)踐，現(xiàn)在仿佛已經(jīng)成了預(yù)言，大家都在用手機(jī)拍東西，人人都是導(dǎo)演。

世界是變化的，在未來的某一天你也許就會(huì)被別人所超越，所以我的經(jīng)驗(yàn)就是多一個(gè)看世界的視角，會(huì)讓你在變化中更具備適應(yīng)力。