《學(xué)校2》是一部校園劇，主要講述了一所學(xué)校里學(xué)生和老師們的故事。劇中的教室成為了故事發(fā)生的地方，學(xué)生們在這里上課、交流、成長(cháng)。劇情中充滿(mǎn)了同學(xué)之間的友情、愛(ài)情，以及學(xué)生和老師之間的師生關(guān)系。故事的主要線(xiàn)索圍繞著(zhù)幾個(gè)學(xué)生展開(kāi)，他們有各自的夢(mèng)想和煩惱。通過(guò)他們的經(jīng)歷和成長(cháng)，觀(guān)眾可以看到青春期的學(xué)生們面臨的困惑和選擇。同時(shí)，劇中也展示了老師們對學(xué)生的關(guān)心和教育方式的差異。劇中的角色形象鮮明，有著(zhù)各自的個(gè)性和故事。觀(guān)眾可以看到他們在學(xué)校里的日常生活，包括上課、考試、參加活動(dòng)等等。通過(guò)這些細節，觀(guān)眾可以感受到學(xué)生們的壓力和快樂(lè )，以及他們在成長(cháng)中的困惑和迷茫。《學(xué)校2》通過(guò)展現學(xué)生和老師們的生活和情感，引發(fā)觀(guān)眾對教育和人生的思考。劇中的教師們有著(zhù)不同的教學(xué)方式和觀(guān)念，觀(guān)眾可以從中思考什么是真正的教育，以及教育對學(xué)生的影響。總的來(lái)說(shuō)，《學(xué)校2》是一部以校園為背景，講述學(xué)生和老師們故事的劇集。劇中通過(guò)展現學(xué)生們的生活和成長(cháng)，以及教育的真實(shí)面貌，引發(fā)觀(guān)眾對教育和人生的思考。

2017. 6.13

我先立個(gè)flag，金敏喜演過(guò)的所有電視劇我可能最?lèi)?ài)的會(huì )是她第一次的演的學(xué)校2.然而這和她沒(méi)有關(guān)系。而是我發(fā)現我愛(ài)上了這部劇。一開(kāi)始看到是42集，簡(jiǎn)直要吐了。現在好喜歡啊。

這就是我喜歡的校園青春戲。雖然距今18年了。但是我真的真的好喜歡里面每一集的故事，雖然結局可能還是偏童話(huà)了。但是里面沒(méi)有戲劇性的夸張校園的生活。每個(gè)孩子都是有他們的個(gè)性在。他們的煩惱，他們要承受的壓力，還有他們的友情和朦朧的喜歡也好嫉妒也好。沒(méi)有狗血的劇情，只有那種健康向上的東西。我無(wú)法否認它美化了一些東西，青春有很多殘酷存在。但是作為觀(guān)眾，或者過(guò)來(lái)人，會(huì )向往他們那樣的學(xué)生生活與友情。

現在看到第十集。希望，直到劇終我都保持這樣的一份感受，最后認證它是優(yōu)秀的。

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2017. 6.19

學(xué)校2，看到第24集時(shí)突然老師就留學(xué)德國了。然后這部戲后面的演員結構也發(fā)生了變化。
少了2位老師，又少了2位學(xué)生，一位金來(lái)沅的李翰，一位金敏喜的慧媛。當時(shí)并沒(méi)有那么大的不舍，但是作為這部戲前24集很重要的邊緣學(xué)生的角色，失去他們感覺(jué)并不好。而另外一位重要角色消失了6集所幸31集回歸了。而在熙飾演的主角之一的李成濟出演到27集也離開(kāi)了。他不在了，真的好不爽。

而伴隨離開(kāi)的人員，又加入了新的兩位老師與學(xué)生李瑤媛。而原本戲份較少的河智苑的戲份則極速上漲。此外之前一個(gè)嘴賤的男生戲份也在增加。同時(shí)兩個(gè)討厭的女生的戲份也在增加。雖然這樣的結構其實(shí)很符合班級的組成結構。但是太煩了。特別河智苑的角色反反復復在原地打轉。全天下都是對不起她的。真的煩死了。同樣這樣性質(zhì)的學(xué)生，金敏喜的那種就讓人覺(jué)得喜歡。她這種太煩人了。

而且到30集為止，突然陷入一種很郁悶的校園生活狀態(tài)，而且同樣類(lèi)似的故事在重復似的。換了一些人繼續再演。原本好喜歡的感覺(jué)也消失了。真的非常非常的失望。那份覺(jué)得可以幸福的看到42集的心情也沒(méi)有了。 新來(lái)的學(xué)生、新來(lái)的老師們的故事都不覺(jué)得有趣。或者溫暖。

但是31集消失6集的女學(xué)生回來(lái)了，那集我喜歡的韓太勛又很暖的幫助了班長(cháng)。忽然又回到了喜歡的感覺(jué)。
32集來(lái)了新的復讀生李東旭。同樣是邊緣人物，這個(gè)人過(guò)的堂堂正正，也很努力。而不是把問(wèn)題都丟給別人，自己繼續著(zhù)無(wú)意義的荒廢。好喜歡這樣的角色。

我想最后的10集，又可以懷著(zhù)喜歡的心情看下去。即使沒(méi)有最初想要看的演員。即使喜歡的角色離開(kāi)了，又可以懷著(zhù)喜愛(ài)的心情看下去。也許中間有厭倦才是最真實(shí)的感覺(jué)。
我覺(jué)得可以參加這部戲的他們其實(shí)都是幸運的。

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2017. 6.22

學(xué)校2，看完了。其實(shí)感受真的蠻多的。我非常高興在看畢后，它依然值得我心中的5星。
現在想來(lái)，當時(shí)那失望的六集，可能還是因為幾個(gè)角色離開(kāi)造成的影響，加上碰巧兩集的內容又不太喜歡。所以當時(shí)反應很大。
真心的，即使16歲花季所展示的青春、校園的故事也沒(méi)有這一部這么挖掘的那么深了。我還是覺(jué)得這部戲是美化了很多的東西。也許我們遇不到那么負責任的又關(guān)心大家的老師，也遇不到那樣無(wú)私的班干部，也沒(méi)有遇到真的那么那么好的男同學(xué)、女同學(xué)。

但是每集每集的小故事，依然覺(jué)得他們就是我們身邊的同學(xué)。至少導演編劇們更直接的面對校園里面各種各樣的問(wèn)題。
這里有青春片需要的愛(ài)情嗎？并沒(méi)有，但是懵懂的喜歡是有的。最后沒(méi)有正式的告白也是有的。但是，不是炙熱的愛(ài)，只有點(diǎn)到為止的真心。
這里還有很多現在影視劇并不不會(huì )寫(xiě)的那些。學(xué)生與老師的矛盾。到底是嚴的教育還是自由的教育？高中生吸煙問(wèn)題。高中生關(guān)于性知識的普及。 高中生早戀墮胎。不良學(xué)生加入組織的迷茫與知返。一個(gè)平庸學(xué)生受到的冷遇與迷茫。因為升學(xué)壓力造成的學(xué)生自殺。校園里面追星問(wèn)題。上級審查制度對學(xué)校老師學(xué)生的折騰。 朋友間的嫉妒與猜忌。太多太多了。

離開(kāi)高中已經(jīng)十余年了。這個(gè)故事開(kāi)播的那年，我也正好高二，如果但是一同觀(guān)看這部戲可能感受會(huì )有些不同，我是否會(huì )像現在這么喜歡，也不曉得。因為我的高中并不會(huì )有那些社團。只有每個(gè)月的考試。可是高中留下的回憶也依然飽含著(zhù)運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、大家一起秋游在船上講的鬼故事、還有學(xué)農學(xué)軍。我們也有需要做值日生。也有喜歡的歌手明星。我們也有午間的廣播。教室里面還裝了電視。當時(shí)MJ的好多mv經(jīng)典曲目還是高中那個(gè)階段在學(xué)校里面看的。對了，還有籃球比賽跟戲里面的感覺(jué)挺像的。班上也有像流川楓那樣的男生，他很有女生緣。高中時(shí)代的戀愛(ài)倒是比戲里面多很多。當年讀書(shū)覺(jué)得很大的壓力，現在回想起來(lái)其實(shí)真的還好還好。只是人在當時(shí)的階段都覺(jué)得自己是最苦的。回頭看也就是一笑了之。

還想回學(xué)校再來(lái)一次嗎？不。就像很多事情留下了美好，并不代表沒(méi)有磨難。人只能活一回，青春也只能經(jīng)歷一次。如果錯過(guò)了，那么就是錯過(guò)了。當時(shí)沒(méi)有勇敢與勇氣，現在再多的懊悔也是徒勞的。青春不應該害怕犯錯。但是確實(shí)還是害怕。人要是活動(dòng)開(kāi)朗健康一些還是最好的。

看著(zhù)戲中人的青春，仿佛自己跟他們一樣重返了17歲。所以喜歡這部戲喜歡他們。

這部戲里面的男孩比女孩更突出。俞申華、李濟成、韓太勛、李翰、樸光秀。那臨時(shí)成對的5人籃球隊。除了樸光秀人格魅力弱一些。另外四個(gè)堪比F4配置。本來(lái)覺(jué)得申華是各方面最優(yōu)秀的，成績(jì)好人帥氣性格也好。最優(yōu)質(zhì)的男孩。李濟成孤兒，屬于后天努力的那種人。性格也很溫順。李翰邊緣學(xué)生只愛(ài)籃球不關(guān)心校園的事情，但高大帥氣，為人也比較在正義。韓太勛，擱在現在就是霸道總裁的路數了。聰明多金傲慢。但是這樣的人設我卻越來(lái)越喜歡。因為他的性格是直線(xiàn)的。他從來(lái)也不會(huì )以自己是有錢(qián)有地位家的孩子感到占了別人便宜的假惺惺但又不會(huì )高人一等的看不起別人當自己真的皇太子。他懂得自己有一些特權但不會(huì )濫用。他喜歡用錢(qián)擺平去直接做到一些事，雖然惹人反感，但不會(huì )因為喜歡的人亦或者人設需要就改變了頓悟了。特別喜歡孤兒院那集，他說(shuō)用我的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的自行車(chē)但是請以你的愛(ài)心去表達給他們。他并不擅長(cháng)跟大家溝通，但是他依然善良正直有自己的看法。所以不知不覺(jué)他成了里面我最喜歡的角色。特別他對待班長(cháng)的那朦朧的初戀，真的挺美好的。

這部戲里面反應的很多問(wèn)題，事到如今依然存在可能還更嚴重。也許每一代人的代溝是實(shí)際存在的。因為每個(gè)時(shí)段的經(jīng)濟科技狀態(tài)都不一樣。喜歡的明星愛(ài)聽(tīng)的流行曲也不一樣。但是同樣的升學(xué)煩惱、與同學(xué)的交往、與老師 的摩擦、那些困擾那些經(jīng)歷那些快樂(lè )應該還是相似甚至相同的。希望每個(gè)人的高中都有只得紀念的回憶。

最后再次感謝本片的全體演員、演職人員奉獻這樣一部?jì)?yōu)秀的作品。