《英雄第一季》是一部充滿(mǎn)劇情、科幻和驚悚元素的電視劇。故事發(fā)生在新世紀初，一個(gè)即將來(lái)臨的日蝕給現代社會(huì )帶來(lái)了毀滅的威脅。在龐大的人群中，命運安排了幾個(gè)擁有特殊能力和使命的人。主要角色包括年輕的人類(lèi)進(jìn)化學(xué)教授莫汗德、高中啦啦隊長(cháng)克萊爾、沉迷于藥物的天才漫畫(huà)家伊薩克、從事臨終關(guān)懷工作的男護士皮特、平凡的日本職員中村廣和以賣(mài)淫為生供兒子讀書(shū)的單身媽媽妮基。雖然他們看起來(lái)普通，但每個(gè)人都擁有獨特的超能力。這些超能力英雄們面臨著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的挑戰，他們勇敢地迎接挑戰，展現出非凡的能力。他們的獨特之處既讓他們感到新奇又困擾，但他們注定要肩負前所未有的重大使命。《英雄第一季》通過(guò)扣人心弦的劇情和驚險刺激的場(chǎng)景，為觀(guān)眾呈現了一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和驚悚的世界。這部電視劇不僅展示了超能力的魅力，還探討了人性、命運和使命的重要性。觀(guān)眾將被吸引到這個(gè)充滿(mǎn)未知和冒險的故事中，不禁為主人公們的勇敢和決心而感到欽佩。

《Heroes》第一季，Peter和Sylar的能力可以說(shuō)是最強的，但兩個(gè)人的學(xué)習軌跡，卻有著(zhù)非常大的不同，這也導致了在過(guò)程中兩人實(shí)際能力的懸殊。
從能力方面列舉，Sylar會(huì )的，基本上Peter也會(huì )，而Peter會(huì )的，Sylar卻未必，比如自Claire習得的自愈能力，這是 Sylar一直想要而沒(méi)有得到的，還有自Claude習得的隱身能力，自Nathan習得的飛翔能力，而Sylar的一些能力，倒有些花拳繡腿，比如融化金屬，也就是做了一回超能人的證明，冷凍功夫，除了取完能力后順手把Molly的爸爸給凍上，也就是給他母親表演了一回雪景球，實(shí)際動(dòng)手的時(shí)候，隔空移物的控制力算是 Sylar最強的。
如果列表對比，原則上來(lái)講，綜合實(shí)力，Peter應該強于Sylar。
但是在對陣中，卻非常遺憾，幾乎每次，Peter都非常狼狽，這與善良無(wú)關(guān)，面對窮兇極惡的Sylar，Peter并沒(méi)有容情的想法，只是對能力運用的熟練度，Peter是遠不及Sylar的。是以，Peter能夠用隱身術(shù)避開(kāi)Sylar的視線(xiàn)，卻無(wú)法避開(kāi)Sylar天女散花般激射而出的玻璃碎片，死了一回，那個(gè)鏡頭真是很炫。23集第一季大結局中，Peter被Sylar逼得沒(méi)有招架之力，當Sylar凌空抓起鋼管痛擊Peter時(shí)，竟然還是Niki一手奪過(guò)來(lái)，擊打在Sylar身上，由此扳回敗局。
形成這樣的局面，其實(shí)，是和Peter、Sylar二人獲取超能力的途徑有關(guān)的，關(guān)鍵點(diǎn)在于know-why。
作為知識的四個(gè)分類(lèi)——know-what、know-how、know-why、know-who——之一，雖然從know-what到 know- how和know-why，有一個(gè)逐漸深入的過(guò)程，單只做為分類(lèi)，并談不上孰重孰輕，但是如果在學(xué)習和掌握知識的歷程中，毫無(wú)疑問(wèn)，單只know- what是不夠的。從順序上來(lái)講，較佳的方式是know-what——know-why——know-how，這樣，知識掌握得才夠穩固。Sylar，在開(kāi)始的時(shí)候，其實(shí)不算是具備超能力的人，他的能力是通過(guò)研究事物的運作了解及掌握其運作規律，換言之，他對于know-why可以說(shuō)具備先天優(yōu)勢，當他的意識覺(jué)醒后，他就是有計劃地進(jìn)行能力的建設，通過(guò)殺戮和掠奪，使別人的超能力轉化為自己的能力，也因此他能夠很好地去控制，熟練地掌握和運用，在對陣之機，那份沉著(zhù)是Peter、Hiro都無(wú)法比擬的。
與之相反，Peter是被動(dòng)地復制、模仿，這種能力，看上去比Sylar強而且人道，畢竟Sylar是要把擁有超能者殺掉，研究其大腦回路才能擁有能力，所以Eden眼急手快地自我了斷使Sylar無(wú)法如愿，而可惜的就是Peter之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)Eden否則這個(gè)說(shuō)服術(shù)就可以不被浪費，但是就是因為這種被動(dòng)，使Peter知其然不知其所以然，不能夠對強加上身的能力運用自如，一來(lái)導致與Sylar對陣的弱勢，二來(lái)，也使得能力失控，爆炸終究不可避免， Peter是擁有了能力后，才去進(jìn)行反溯即倒過(guò)來(lái)know-why，正向和反向終究有著(zhù)差異，這就使Peter必須花時(shí)間去了解其中的原因以及到底怎么控制，一個(gè)是攻，一個(gè)是守，攻得氣定神閑，守得卻如同定時(shí)炸彈。擁有能力是一回事，能力如果不能發(fā)揮，和沒(méi)有其實(shí)相同，甚至還不如沒(méi)有，唯有能力發(fā)揮出來(lái)，才是實(shí)際能力。在能力的運用方面，Sylar始終還是高出一籌的。在這個(gè)意義上，說(shuō)Sylar的學(xué)習能力強，也是毫無(wú)疑問(wèn)的。
復制、模仿是在學(xué)習過(guò)程中很多人愿意采用的，因為省力，畢竟研究和消化是要耗費時(shí)間精力的，但是一如Peter和Sylar的區別，復制模仿來(lái)的知識，可能難以順利轉化為運用自如的能力，唯有分析、解構、吸收、轉化、實(shí)際運用增強熟練度，才能夠真正成為自己的一部分。

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